很多人到了一定年龄时，都会有这样的想法。有的人是想远离家乡，有的人是想远离父母 ，还有的人是想去外面的世界看看。初中正好是最叛逆的时期，也是好奇心最强的时期。
说说我自己吧，我初中时也是这样。
我出生在一个广东的小城镇，在那里住了差不多20年。那里可以说是我的家乡，但我却对他没有什么感情，即使突然间幻想一下这辈子再也不会去了，似乎也没有什么舍不得的。我不是那儿的本地人，在那里没什么亲戚。小镇是客家镇，往上排几辈来说，客家人也是外地人。而这些“外地人”在这里安家置业了几辈后，俨然变成了“本地人”，于是这些先来的“外地人”开始排斥后到的“外地人”。以至于我的一位客家朋友和我说道，其实客家人是最排外的。客家人给这些初来乍到的外地人安上各种带有歧视意味的外号“外省佬”“外县仔”“北佬”等等，也不知从什么时候开始，这些称号也可以变成辱骂本地人的话语。我虽然在本地生活多年，也说得一口流利的客家话，但无奈，在此地大家互相认识时，总要自报家门，说自己是哪个大队哪条村的，也顺带问一句“你是哪里的（哪条村）”？此时，我也只得坦白，我广西的，在对方“哦”的一声后，两人的关系莫名的微妙的疏远了一些。自报家门的意义不仅仅在于人际关系的远近，也关乎与“有没有人帮你”。“有没有人帮你”这句话也是我在升初中前，本地同学问我的。小学时人际关系都很单纯，该吃吃该玩玩，而初中时人际关系也开始复杂起来，开始存在各种人情往来。帮，帮什么？安家置业，借钱消灾之类的，这些不是初中生能力之内的。但若哪个“兄弟”被“欺负”了，帮忙挥挥拳头，倒是可以。客家村镇，大多是家族聚居，有不少有血缘关系，是亲戚，是自己人，那自己人当然帮自己人啦。大家都知道哪条村打起架来凶狠。所以不仅仅是在认识时自报家门，在起冲突打架是，也会自报家门，让对方掂量掂量。我是一个外地人，在本地没什么亲戚，就是所谓的“没人帮”。我是个老实人，至少初中是，也是我们班里为数不多的愿意读书的。什么叫愿意读书的呢？这么说吧，全班50多人，就8个上了高中的，大学考了本科的才5个，我就是其中一个。我很记得初二时，可以去读技校了，很多人都很开心的去读了，在这种环境小下，读书的是少数，很多人都以读书为耻，是的，不是不读书，而是以此为耻。也是在这样的背景下，我是一个异类，很多人都叫我书呆子，我被许多人孤立，但现在看来，这样未必不是好事，至少避免我与那些不学无术的人的摩擦，很多那些烂仔对我都是敬而远之的。当然，也有例外，有几天烂仔就是喜欢欺负我，他们似乎就是喜欢看见我被欺负后，愤怒又无力的样子。老师呢，对那些烂仔根本就不管，他们似乎把所有的希望寄托到我们几个为数不多的“读书人”的身上，但这却未必会是好事。他们以极高标准要求我，把对放弃了的那些学生的期望堆积起来，压到我身上，他们不遗余力的挑出我的毛病，并把它在讲台上展现在其它学生面前，于是，那些远不如我的烂仔们内心似乎有了一种骄傲，他们开心的嘲笑了我的不足，全然忘记了他们自己是更差的存在。
也就是在这样的环境下，我拼命的想离开这个小镇这个学校，因为我相信外面的世界不是这样的，其它地方不会以读书为耻，以嘲笑不如自己的人为乐。在填中考志愿时，我还想去市里的高中，而不是县里的，因为我想见到更广阔的世界，也远离这个小镇。但是无奈，我的分数不足以去到市里的高中，只能填县里的高中。我也曾经一度相当抗拒县里的高中，甚至因此与家里闹出了一些不愉快的事情。不过，最后我还是接受了，因为那里的人确实是不以读书为耻。
我在县里高中读书，每个周末都回家，回家时，都要路过那个初中的门口，乃至日常外出也经常路过，但是从毕业到现在将近5年，我从未踏入那个校园一步，我实在是不想回忆到过去的生活，我不想自己揭开伤疤。
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