虽然我们三下乡实际过程只有七天，但作为团队负责人，前期准备从前两个月就开始了，从确定实践主题，联系实践地，寻找实践地，到上交前期策划，参加学院培训等等都让我觉得心理更累。
实践地一波三折
我们一开始是准备延续去年的实践地的，对于精准扶贫队伍来说，持续性是很重要的，但一开始我们取得县团委就花费了一番功夫，最终在策划上交截止前取得同意。
但以为实践地就此确定的我们实在是想的过于简单了，六月底川西地质灾害频发，更是发生了茂县泥石流，我们的实践地离茂县很近，就在此时，团委在我们即将出发的前两天通知不能接收实践队伍了，我们的隐隐担忧成为现实，八月也处于汛期，即使更改时间也毫无可能。我们只有兵荒马乱的重新寻找贫困县，但两天时间作出的工作质量又如何比得上一个月的精工慢火。那两天我和另外一位负责人继续打电话，熬夜查资料，一切重来，最终还是将损失减少到最小，及时踏上实践之旅。
队员心理起伏如过山车
队内构成复杂，有些同学是外省的，一半的队员是城市孩子，对于偏远农村的饮食习惯极不习惯，还有险峻的地势。这七天里有队员感冒，腿脚受伤等各种意外。最让我们感觉头疼的其实还是要算中途有些队员身心疲倦，开始急于想要结束实践回家。我们要考虑到大家的需求也要完成既有的任务，尽量达成协调。尽管这趟实践让人各种累，但因为是一个团队，我们看到了许多可能，让人意外惊喜。
其实整个三下乡过程中还是充满欢乐和收获的，对累的感觉不是太明显，如果非要回答，在二者中有所倾向的话，我觉得还是心更累一点。正如小诗《花开北镇》中写到的那样:我既做了你们的老师，便想着如何把他做好。其实心理上的累更多的是对学生的关心，第一次与教师这个身份的碰撞，内心是如此的激动，却也有几分不安，担心自己不能做好他们的老师。十天的三下乡生活，不仅是从环境上下乡，更是从身体、从心理上下乡，第一次切身体会人民教师的不易。在下乡期间我负责两门课程，一天不过数节课，但心中却时时刻刻想着学生。上课担心他们没听懂，下课又怕出危险，别的老师上课害怕有人捣乱，时不时的过去转一圈，时刻担心学生，一心想当个好老师。我这短短十天，所教不过数十节课，而那些常年奋斗在一线的人民教师呢？他们的操心程度又会比我多多少倍呢？他们才是最值得尊敬、最可爱的人！
其实这次三下乡活动在队员和指导老师的共同努力下也并没有那么累，如果非要在身体和心理上比较的话，我觉得身体应该要更累一点。
这是我们大学两年来第一次从沈阳坐了3个多小时的大巴来到乡村，舟车劳顿不可避免。其次，大家白天忙于准备支教的相关事宜，晚上还得忙着洗浴和洗衣服。刚到的时候，由于饭菜不适而且乡下夜晚蚊虫较多，许多同学的睡眠也不同程度受到了影响。在进行野外生态学实践中大家不得不客服林中的灌木丛和荆棘，还有烦人的蝇类。至于心理方面，由于一开始大家就制定详细和完备的活动计划，实践过程一直有条不紊的进行着，大家在精神层面一直保持着较高的兴致。总的来说，不管是心理还是身体上的劳累，在大家的相互帮助和共同努力下都迎刃而解了。
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