大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。在线教育的商业模式，羽翼课堂benny老师，分析的很透彻了，我之前也在回答中分析过去年“疫情时期”在线教育起飞的原因：
之前听过一句话：「娱乐圈善于造神，更善于毁神」，你看那「一茬接一茬」层出不穷的男神和女神就知道了。
但其实这句话也适用于教育培训圈：朝为考研名师，夕为考研败类。
虽然今年的疫情让在线教育完成了从「小驴拉大磨」向「航母载飞机」的起飞，但是所谓的「在线教育」还是没有完成质的起飞，其模式还是一成不变的三板斧：资本入驻、打造名师和无所不用其极的获客。
资本就不用多说了，去看看某辅导、某帮在 2020 年暑期和寒假的烧钱规模，就一目了然：
模式其实很简单，就是头部集中资源，拿钱「跑马圈地」，一方面砸钱投广告获客，一方面砸钱打造所谓的「名师」。
基本上就是「大鱼吃小鱼」，看谁先没钱，谁就先倒下。
你说创新也不是没有，AI 、算法分析，智能搜题，这些你也不能说不是创新，但是这些都是皮毛，或者说，都是表面。
本质上还是砸钱获客，广告洗脑再然后就是「卖课收割」，整出一套“花里胡哨”的各种课程~
所以，将在线教育装进制度的笼子里是一件“不在今天办好，明天也逃不掉”的事情，也因此，才有了这次头部教育机构的行业大地震。
其实，我觉得这反而是一件好事，合理的监管必然会倒逼技术和思路的创新，能让在线教育摆脱一味“砸钱买地”的粗暴逻辑，转而聚焦于“教育”的核心和本质。
其实大力监管不是让“在线教育”死心，而恰恰相反，我期待「更好的在线教育」出现。
曾几何时，在线教育也服务过山区，服务过那些教育资源的极度缺乏的地方，借助「线上课堂」，孩子们可以学到最新的知识、看见外面的世界。
曾几何时，也有很多学生，他们畏惧补课，但却通过一些在线课程，弥补了自己欠缺的知识点，提升了自己的做题分数。
这些都是在线教育过去让我们看得到的亮光。
而我希望，未来的在线教育能慢下来，更多的去思考教育的初心，去琢磨琢磨怎样才是最好的「教育方式」，而不是徒有「在线」，而无「教育」。
不是拒绝营销，而是拒绝没有内容的「空洞营销」，你要想大声吆喝，那你卖的酒就得香~
以上~
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