基于目前的疫情，网上学习保证了防控学习两不误，满足了当前学生学习的需求，是当前传统课堂教学的补充。但它不能替代传统课堂教学，教育不单是知识的传输，更是情感和心灵的交流。
我们这边农村小学老师没有网上直播上课，采取的是名师录播课+本班老师线上辅导的双师课堂，通过电视频道和网络平台开展教学。
做为一名小学四年级的语文老师，每天我手不离机，布置预习任务，检查预习情况，只有充分预习了课文才能跟上名师上课的节奏。然后8:30之前在微信群不断提醒 学生按时上课，和学生一起听20分钟的精品课，并记录重难点，下课后，在微信群辅导答疑，然后在班级小管家发布作业，接着是批作业，催作业，催学生订正…..有的学生很晚才交作业，有的学生不管你是打电话，还是视频，反正就是不做作业。晚上睡觉之前把当天的优秀作业公布在群里。睡着了手机才得以休息，居家坐班也不轻松啊！
我家还有高中生一枚，读高二，每天6:50之前打卡，晨读，8:00上课，一天到晚听课写作业，晚上11:30才睡觉。她的老师是自己直播课。高中的老师更辛苦，特别是年龄稍长的老师，他们为一节课花了大量的精力，学生听课的效果怎样很难说清。我家孩子说课能听懂，可做起题目很不顺手。高中知识的深度并非一节课一个习题就能让大部分学生能消化。时间长了，孩子对网课的新鲜度也下降了，学习进入倦怠期，学习效果也大大折扣。也许一场疫情过后，孩子们成绩两极分化更严重。
网课适合自律，有家长监督并能积极配合老师的孩子。
期盼开学，我想去学校上班！
作为一名教育工作者，我觉得这是不幸中的万幸，我们要感谢这个伟大的时代。
- 疫情的发生是不可抗拒的，学生在家也是必不可免的，但网课及时弥补了师生的教学互动。
- 虽然网课很早就有了，但是社会对此一直不太友好，不太信任它。因此网课的发展也是一波三折，不太顺利。也许网课有各种各样的缺点，但目前它是最好的选择。
- 辩证的看，其实任何课程模式都有优点和缺点，网课也是这样的。目前网课最大的优点是可以看回放。学生可以看当时听不懂的知识点，直至弄懂；老师也反复看，进行教学反思，进而提高水平。若未来网课成为主流的授课模式，而这次事件则是一个很好的起点。
其实，我们通过这次疫情，我们好多老师都经历了一次互联网的洗礼，认识了互联网的便捷，并学到了更多的网络技术。
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