现实生活中，电视、电脑、智能手机这些现代信息传播媒体，已成为人们获取信息、获取愉悦的主要途径，这使得人们用于阅读的时间大大减少，而这些东西对于自控能力差的孩子更是容易沉迷其中。现代 信息传播媒体对儿童的文本阅读带来了一定的消极影响，这也使语文教学，特别是阅读教学更加艰难，所以让孩子爱上阅读,养成阅读的好习惯是极为重要的。
1. 家长首当其冲应该做好榜样，孩子沉迷电视、电脑很大程度上是因为家长经常这么做，要想让孩子爱上阅读，家长的引导起到关键作用，很多人把责任归于老师，却忽略了家长自身对孩子的影响，所以家长应该以身作则。
2. 老师在课堂上可以培养学生阅读的兴趣和能力，带领学生开展课外阅读的相关活动，让学生切身参与其中，让学生感受阅读的好处和魅力，可以用阅读游戏的方式，也可以是阅读竞赛，各种形形色色的活动吸引学生的注意力，这样学生就可以慢慢爱上阅读。
首先，营造家庭读书的氛围，如果想让孩子成为怎么样的人，家长就要先成为什么样的人。家长不能自己爱玩手机，而要求孩子爱读书，试想想，你一边玩，孩子自己读，孩子会喜欢读吗？所以想让孩子爱上阅读，首先家长做好榜样作用；
其次，尝试不同的方法让孩子喜欢阅读，例如问答游戏，孩子阅读之后与孩子进行互动，让孩子知道家长是对他阅读的内容感兴趣的，给予孩子下次继续阅读的动力，同时也帮助孩子理清故事，再次回顾故事；总结概括，孩子阅读完，有时候并不能完全理解里面说了什么，这时候的家长需要给与一些助力，让孩子明白一些故事背后的道理和观念；多带孩子走走书店、图书馆，让孩子感受到阅读的氛围；
最后，孩子喜欢阅读什么样的书，家长需要通过观察孩子，看孩子对什么领域的书比较感兴趣，带孩子到书店里挑选一下。只有了解了自己的孩子，才会知道什么书最合适孩子。
我家上四年级，作为老师，我深知阅读的重要性。所以，从幼儿园开始我就给孩子买书、读书、讲故事。
但是，对我家老大来说，真正喜欢上阅读应该是从二年级开始的。
二年级，识字量还不算多，能看的书都是彩图+拼音。所以我买了米小圈、三毛流浪记、父与子，还有一些老师推荐的名人名作。
我家老大是个好奇心强、玩心重的男孩子。所以，他的阅读兴趣在好玩。当他看了三毛流浪记、父与子后，特别喜欢。于是就爱上了看漫画。每周主动到学校图书馆借《 中国寻宝记 》系列漫画。
结果，老师说尽量不要让孩子看漫画，多看看名人名著。所以，每次听从老师的教诲，督促孩子看。但是人家就是不喜欢。我觉得非要逼着孩子看自己不喜欢的书也不好，那样会适得其反的。
而且，我觉得孩子之所以不喜欢看名著，一是识字量不够；二是理解能力不够。所以，不是孩子不喜欢，而是时机未成熟。
所以，我一直追随着孩子的兴趣，同意他看漫画书。但同时，每天也会陪着他一起读几页名作，并且进行讨论讲解，帮助孩子理解。
就这样循序渐进地，现在孩子开始喜欢读老师推荐的名作了。有的时候还会读很多遍。
所以。我认为，孩子的阅读兴趣培养，找从孩子感兴趣的入手，加上有计划的引导，然后就是水到渠成的事了。
三年级的小学生其实很多孩子都喜欢读课外书。在书籍的选择方面已经有自己的想法，他们会选择自己感兴趣的书去阅读。当然我们想让他阅读多方面的书籍。就需要引导。
例如我家孩子三年级比较喜欢读历史方面的书。他自己就会去找一些有关历史方面的书籍去看。甚至于连初中的历史课本都给读了一遍。《三十六计》《鬼谷子》《中华上下五千年》等等。
孩子喜欢上阅读就先从他感兴趣的书籍开始。我们想让他阅读更多的其他书籍如楼主说的自然科学。可以给他找一些感兴趣的。嗯，男孩儿就比较喜欢宇宙太空类的书籍。女孩儿喜欢花卉植物、小动物之类的。兴趣是阅读最好的动力。
自然科学的书籍比较多。我们家看的是《科普通鉴》。
心/梦想 孟想教育希望我的他能领你满意，谢谢！
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