校园欺凌这是让人极不愿意看到的事情，它带给孩子心灵的伤害会很深。关于校园欺凌带来的心理危机，我觉得可以从以下几个方面去引导孩子:
1、尽管校园欺凌有时候是不可避免的存在，但我们仍然应该教育孩子正确的看待这件事情。我们应该告诉孩子校园欺凌这种行为本身是不对的，我们不应该对此感到害怕，也不应该去进行模仿。
2、学校和家长应该共同努力给孩子信任感和勇气。孩子只有在被爱的前提下才能够有勇气去面对不正的力量，才能够对老师和家长有足够的信任感相信他们是能够保护自己的从而也才有勇气去面对校园欺凌。
3、如果确实不幸遇到了校园霸凌的事情，那么孩子首先应该学会保护自己，学校和家长有必要教会孩子一些保护自己的技巧，当遇上校园欺凌的时候应该特别注意一个问题就是尽量避免正面冲突，特别是对方人很多的时候。
4、这里需要重点谈一谈有关学生的人际交往问题，以中学生为例。青春期阶段学生心目中同伴的分量是很重的，甚至超过了父母和老师，因此这个阶段的孩子很容易受到同伴的影响容易跟风。在青春期的人际交往中有一个词语叫做“同伴压力”，很多这个阶段的孩子为了融入某个群体，被同伴接纳而不得不迫于同伴的压力去做一些本不愿意做的事情，这在某种程度上推动了校园欺凌的产生。
其实，关于校园欺凌无论是欺负同学的一方还是被欺负的一方都有必要接受心理健康教育。在我看来校园欺凌的产生，核心还是在于与人交往或者相处的能力问题。在校园欺凌中欺负同学的一方往往与人相处合作的能力比较欠缺，因为他们不知道怎么与人和谐的相处，身上常表现出一些不被接纳的东西。事实上作为学生他们也是成长中的孩子，当他们身上出现这样的苗头时他们是需要被接纳和正确引导的，但无论是学校还是家长常常都采用了错误的方式，就是他们越是表现出不合主流的行为就越是对其惩罚和排斥，这种不被接纳反而推动了他们去另外的地方寻求包容和认同，这也就是为什么那些欺凌的人会被教唆或成为团伙出现。而被欺凌的人当然也需要心理辅导，避免他们因为受到欺凌而产生心理阴影，今后长期在阴影中走不出来影响之后正常的学习和生活。
关于校园欺凌最重要的并不是在欺凌事件发生之后才对受欺凌的孩子进行心理辅导，而是应该在平常就多引导他们，尽量避免和预防欺凌事件的发生，这最重要的就是要教会孩子合理的人际交往与人合作的能力。怎样避免孩子遇到欺凌呢？最简单的办法就是把孩子培养成一个受欢迎的人。因为人是群居动物，往往一个受欢迎的人意味着他有很多的同伴和帮手，要欺负这样的人对方是需要考虑的。
总的来说校园欺凌预防胜于事后处理，人际交往也是学校心理健康教育的重要课题之一。教会孩子与人相处，与人合作的能力，将会使他们受益一生的。
父母的爱是一个孩子一生的底气。一般来说受到校园凌霸的欺扰的孩子，性格都比较软弱。遇到欺凌时多采取隐忍压抑的应对模式。从心理学的角度来说，回避是最容易招致攻击的原因之一，换句话说，越逃避，加诸于身的霸凌和欺辱越多。
那么为什么一个孩子会在遭受欺凌的时候选择隐忍和压抑呢？根本原因是养育者，尤其是父母没有给到孩子心理上的支撑。
当一个孩子受到伤害时得到的不是安慰而是雪上加霜的埋怨，当孩子受到委屈时得到的不是理解而是抱怨，当一个孩子受到欺辱时反而得到来自最亲近的人的羞辱…诸如此类，要么培养逆反的孩子，要么培养懦弱的孩子。
所以，从家庭教育的角度来说，给予孩子接纳、信任、理解、共情，就等于是在给一个孩子树立心理的坚强支撑，有爱滋养的孩子内心一定是强大的，既不会恃强凌弱，也不会被白白欺负。
另外，父母是孩子的第一任老师，如果父母本身压抑隐忍，懦弱胆小，也就等于是给孩子树立了这样的榜样，在孩子心中，自己心目中的”权威“都是不堪一击的，那么弱小的自己一定是更加弱小的。所以，父母在平时在处理人际关系时有足够的边界意识，对于孩子来说，是极大的示范。
一般来说，如果一个孩子遇到困难的时候敢于向家长求助，受到委屈的时候敢于依靠家长，那么这样的孩子一般不会成为校园霸凌事件的受害者。
孩子的问题，归根到底是家长的问题，家长有力量，孩子不会弱，家长以爱滋养，孩子内心就会强大。与其讲那些大道理，如果做好一个家长该尽的本分。
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