农村学校基本不存在无家长接送孩子的苦恼，以前也基本沒有几个家长把孩子送入校外培训机构，基本无接受课后延时服务的需求，也基本没有承受有偿课后服务的能力。现在农村学校搞有偿课后延时服务，无疑是一下就给农村家长增添了很大的经济负担。名义上是自愿，实则怕得罪学校和老师，从而怕自己孩子被穿小鞋和学习受影响，还有怕寄宿生在拒绝接受延时服务时缺人监管不安全，就不敢不交费。 农村学校有偿辅导实质是乱收费，严重违反和践踏义务教育法的免费教育原则。不仅是家长，就连老师都深恶痛绝，只是敢怒而不敢言。因为老师在繁重的工作后急需休息时却被学校安排的课后辅导课程表强制要求作延时辅导。于是只能在困倦中虚于应付，好的还守着学生作家庭作业或没事找事地反复写生字或画画，不好的干脆叫学生玩游戏。实际是几乎每个老师都只守不辅。甚至几个老师搭伙，一人同时守几个班，大家轮天休息 管家中的老人和小孩。导致在同一时刻无老师照管的班上学生发生安全事故。对于有偿课后铺导，不应搞一刀切。城市学校可以在真正自愿而不是变相强迫着被迫“自愿”的前提下进行，以解决双职工和农民工随迁家庭无时间接管孩子的后顾之忧。农村学校不应搞有偿辅导。不应为制裁社会培训机构而走向另一个极端。实际上若人人想办学，个个乐互教，何愁教育不兴国家不强。只需善加引导奖优罚劣就能将之改造成公立教育的得力助手和强效补充，减轻国家的教育负担，哪能将之灭绝，断公立教育之助手。以前严禁在职教师有偿补课，现在居然连续发文强制学校和在职教师有偿辅导，究竟是自相矛盾出尔反尔还是玩文字游戏？亦或是饮鸩止渴？社会培训机构至少有专人专时在非困倦的情况下在对学生讲解，不像公立学校在困倦中只守不辅。社会培训机构若作得不好，会很快被市场淘汰掉，但有谁淘汰得了公立学校的强制垄断地位？所以将课外辅导交由公立学校更不靠谱。市场的事应由市场来做。若因懒于管理不善管理社会培训机构，就将之灭绝，照此推理，那若懒于管理不善管理市场经济，难道还要将市场经济灭绝，而重走计划经济的老路败路？老师们极端仇视由公立学校来经营课外辅导，还有个更深层次更根本的原因，那就是只可能像先例那样，学生们交的辅导费只有极少部分分发给了辅导老师，大部分留在了学校，最后是否变着花样和手段进了领导腰包，就不得而知了。先例就是多年前国家就按年或按期给学校拨付了少年宫辅导费，但只有极少部分分发给了辅导老师，大部分留在了学校。一两期后甚至没安排老师辅导，学校只造写些假表册对付检查，或对检查人员意思意思，检查人员明知该校未安排老师辅导，得了好处后却汇报说在辅导甚至作得好，于是辅导费国家照拨不误，学校继续白得。教代会只不过是个摆设，因为教代会成员的绩效工资 评优 晋级 分房 评职称 提干等也是领导说了算。识相的教代会成员帮着领导说话，捞了好处，未发蒙的憨包仗义直言，结果因少数服从多数的原则白说了，还得罪了领导遭了领导的秋后算账和打击报复。有的学校甚至连教代会这个摆设都没有。老师们认为课后延时服务只不过是再次遭受领导的残酷盘剥因而极端仇视，家长们还指望得到真正意义的辅导，难道不是白日作梦痴人说梦？惯常出现课外延时服务时学生有题做不来问辅导老师，老师一声怒吼“自己做。有谁敢再发出声音，就罚他到黑板前面站。”吓得再也无人敢出声之类的事件。也难为老师们了，不敢得罪领导，只得把气撒向弱势的学生了。
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