皮皮妈育学园给你解答：先放结论，不建议一年级的小朋友上作业辅导班。这是因为3年级以前的小学生，最重要的任务不是考试考多少分，而是要在3年级之前养成良好的学习习惯和学习兴趣。下面为你详细解析：
第一、让一年级的小学生上作业辅导班有什么坏处？
1、不利于小学生对自己新身份的适应
进入小学后，孩子们第一次接触正规的学习生活，有课堂练习、有作业、还有考试的压力；孩子们往往更需要家长的亲自陪伴，适时引导，而不是孩子放学后直接把孩子送进作业辅导班。
2、不利于小学生养成良好的学习习惯
我接触过几个作业辅导班，收费从几百-几千不等，实际感受下来，所谓的老师一点都不专业，很多都是兼职的。遇见学生来问问题，不说讲解的深入浅出、引人入胜了，有的老师自己还得临时找答案。至于学生的心理、写作业的时长，那就更不关作业辅导老师的事了，只要保证孩子们在课堂期间不大吵大闹、不打架就万事大吉了。我还遇见过，直接把答案发给学生，让学生抄的老师。
3、破坏小学生本有的学习兴趣
学习知识、收获成就感和愉悦感；遇到问题，寻找恰当的办法解决问题，体会成就感和愉悦感，这本来是每个人都会有的正常感受。在这样的正向循环中，孩子们可以体会到自我成长的喜悦、形成自己的学习方法、进而激发内心深处对于学习的真正热爱。
但是大多数作业辅导班老师的做法，更多的都只是起到了：让孩子们放学后有个安全的地方坐着写作业的效果。慢慢的，孩子们就很容易觉得学习是一件无聊而枯燥的事情。
第二、怎样培养小学生良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣？
1、将注意力放在孩子的学习行为上，而不是学习结果上
刚升入一年级的孩子，对自己的自我评价，主要受家长对自己评价标准的影响。当家长将关注点放在孩子的学习行为上时，孩子就会发现这个行为是他自己能控制的，有利于孩子关注自我能力的改变和持续增长。
如果家长把注意力放在孩子的学习结果上，学习结果的决定因素就太多了，孩子还没有学会正确的归因，他很可能认为是由于自己的运气好坏导致的结果不同。而运气是不可控因素，孩子就会对自己失去信心，不乐意接受挑战。
2、按照重要程度，和孩子一起列出放学后的事项清单
孩子放学后，可能有这些事情要做：加餐、正式晚餐，和爸爸妈妈聊天、写作业、看动画片、和小朋友一起户外游戏、运动、玩玩具等；这里面是有优先级的，什么事情必须做完，什么事情时间不够的话可以省略。
和孩子一起，把他每天要做的事情按照优先级排列出来，写上预估的时间，并记录孩子实际花费的时间；如果都是孩子很热爱的事情，他自己其实会有紧迫感的，慢慢的孩子就对时间的流逝有了更正确的认知，进而学会更科学的时间管理，就不用大人操心了。
3、逐步放手，让孩子将注意力放在为自己负责这件事上
归根结底，孩子们上学是为了自己，但是家长太过大包大揽的话，孩子们会误以为他上学是为了大人。要解决，就需要家长适当的放手，让孩子承担自然后果。在这个过程中了解自己作为家庭的一员，享受了权利，也要承担自己的义务和责任。
比如早晨的闹铃声响了之后，孩子没有没有按时起床，家长不要着急，也不要责怪孩子，就按照孩子的节奏正常的把他送到学校门口，再淡定轻松的转身，继续自己的日常。顶多2次之后，孩子就会明白，我得为我自己的迟到负责，不用家长催促，他自己就会做出改变了。
4、关注孩子的心理
刚入小学的孩子，心理上肯定要有一个适应期。孩子放学回家后，家长要多观察孩子，引导孩子复述当天在学校里发生的事情等。从同学关系、同学表现、新校区接受度、老师观感，孩子自我定位等多方面评测孩子的心理状态，必要时给予及时的引导和帮助。
5、因人而异，及时给孩子提供恰当的帮助
有的孩子没有上过幼小衔接班，基础知识比不过班里的部分同学，所以沮丧，失去热情；有的孩子是因为没有当上班长，觉得自己不被重视，所以失落；还有的孩子则是做事的时候习惯性磨蹭，所以经常把半个小时就能做完的作业，做到半夜十一二点钟……每个孩子身上出现的问题都不尽相同，我们作为家长，一定要有的放矢，给孩子提供真正需要且有效的帮助。
此处，最关键的地方在于，家长们一定要把握住一条原则：千万别用成年人的思维去衡量孩子目前遇到的困难，要用一年级新生的思维设身处地，平等且真诚的给孩子提供帮助。否则，你心底的不屑、不以为然，孩子是能感受到的，慢慢的，你就会失去孩子对你的信任。
6、创造家庭学习氛围，让孩子感受到努力是一件很平常的事情。
孩子努力养成好的学习习惯的过程中，大人们尽量不要坐在旁边看电视、刷抖音、聊闲话。最好能陪着孩子一起，看你想看的书、学你想学的软件教程…总之让孩子看到，你和他在一起努力，努力是一件很平常、很应该的事情；你和他一样，也会经历努力过程中的挫折、煎熬。当孩子对努力的这种印象，内化成不自觉的潜意识时，孩子的主动性就很难被外界的诱惑破坏掉了。
第三、若孩子对小学生活适应良好，尚有富裕的精力和时间，不知道该怎么消耗的话。
如果家长遇见的是这种情况，那我真的要先恭喜你了。不过这种情况，更不要把孩子往作业辅导班送了，万一再把孩子好好的习惯给带坏了，后悔都来不及。对此，我有以下建议：
1、学英语口语
重所周知，语言的学习是越早开始学习越好，每晚一年难度可能都要增大10倍，甚至以上的。但是市面上大多的英语补习机构，课程设置的还是偏向于应试居多，这对于一年级的小朋友太早了些。建议先让孩子学习自然拼读和英语单词中的key words，并找一些线上注重口语训练的培训课程；在孩子掌握一定的基础之后，就可以进行自主英语原文阅读了。
2、拓展其它兴趣
家长可以带孩子多接触下不同的兴趣拓展班，看孩子对哪一方面感兴趣，趁现在有时间先学起来。若是觉得带着孩子来回跑着选，时间成本太大的话，也可以先让孩子在学校里面接触尝试，现在大多的小学里都开设有各种兴趣拓展班：比如乐器、声乐、体育、语言、绘画、书法等等。不过要想学的更深入、更专业，可能后续还得去外面上培训班。说不定家长现在无意中的一个决定，就帮助孩子拓展了另一种生命的可能呢。
有的家长可能会觉得让孩子上兴趣班，时间还早。说实话，除非是打算走纯艺术路线的，我认识的不少小学五、六年级的学生，有小升初的压力，兴趣班都提前停了；等到升上初中，也只剩周末有时间，孩子们的时间远远没有成人想象的那么多。
后话
有研究数据表明：小学3年级的成绩和高考成绩的相关指数高达82%，由此也可以充分证明：小学前3年，孩子们养成的学习习惯的影响力是多么持久且深远了！所以，家长朋友们，不要急着将孩子送去作业辅导班，也不要在意孩子一时成绩的高低，人生是一场马拉松，只有良好的习惯，才能持续不断的为之贡献一往无前的源源力量！
本文来自投稿，不代表DoDo生活网立场，如若转载，请注明出处：http://www.77dodo.com/aiwen/34269.html
