这儿说的爱是指我当老师时，爱上部分学生的品质和优点等等。有点儿：孺子可教的意思，而且是发自内心的喜爱。
至今，我总结爱上学生的体验主要有以下几方面。
一、感觉遇到了知己，能够同我三观一致。到目前为止，我们仍然在沟通，如同忘年交的朋友。
二、感觉很自豪。看到我曾经教学的学生，将我的理念和技能发扬光大，所取成绩越过我很多，我没有实现的曾经的理想被他们实现并改进，很有自豪感。
三、当我爱上的学生为我解决一些困难时，我感觉没有浪费时间，让我脸上有光，极大地满足了我的虚荣心。
四、老师爱上学生，感觉如同职业玉工遇到块质地上好的石质材料，能够充分展示自己的雕刻技艺。
五、我爱上的学生，很多也很信赖我。经常同我探讨工作和生活中遇到的问题，我在同他们保持联系，为他们出谋划策的同时，感受到了教学相长的真谛。
这个“爱”指的是情爱，又有何不可呢？我身边就有这样的例子，其中有一对就是在小学六年级是时，老师爱上了学生。
我看大多数谈的都是类似于”母爱”，母爱是人世间真伟大的爱，最崇高的爱，有郑振铎的”成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。”有大家熟知的孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。”这都是母爱。
爱因斯坦的师爱“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”张永春的“有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。”
今天我要说的是老师对学生的爱是“爱情”。
我身边就有四个例子，其中就有一个小学六年级就和自己老师谈恋爱。
第一个：我上初中时的英语老师，就在上学时和他的老师谈了恋爱，毕业后结的婚，生活的很幸福。
第二个：我的同事，就是在上学时和他的老师谈恋爱，毕业后结了婚，现在他们的孙子就上了幼儿园，非常幸福。
前两个女生都是师范学生和老师谈恋爱。这很多见。
第三个：可以说是朋友的女同事，在毕业第一年和自己的上高中的学生谈恋爱，在学生大专毕业后结了婚。现在孩子也有5岁了，很幸福。
唯独是这第四对，女孩在师范上学时和我是同学，她自述：她上六年级时，她明显感觉到她的班主任考上了她。但是，没有做出出格的事，是默默的爱。他有意，她也知。他默默的付出，她发奋的学习，家里人也都知道，看是家里阻止，女孩家里更甚，把女孩关在家里，跳窗跑出上学，就这样过了四年，女孩考上了当地师范学校，成了一名老师。(初中上的师范)，就这样彻底公开了恋情。
现在他们已经是两个孩子的姥姥姥爷了，幸福无比。
爱，只要真诚，不是荒诞的性，就是伟大的爱！崇高的爱！
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