1. 所谓的“英语学霸”就是我们通常所说的“优等生”和“尖子生”。首先，家长要了解自己的孩子对英语是否感兴趣，若有兴趣，孩子就会产生浓烈学习欲望，最后，就能产生一种志趣。这种孩子就会自觉主动去学英语，因此我们常说：兴趣是产生学霸的最基本条件。
2. 其次，孩子的英语词汇量是否达标，能否满足考试要求，如高考大纲所要求的3500词汇量，孩子能否娴熟掌握和运用。若对词汇应用非常熟练，成为学霸的就有了入门条件。
3. 再则，孩子在中学对所学英语语法知识掌握是否扎实，是否没有明显短板。因为语法知识扎实有助于在英语学习过程解决许多理解障碍，进步会更快，上升空间会更大。
4. 还有，若孩子英语听力好，并能准确地辨别输入信息，这对瞬间理解是非常重要的，而这种能力需要孩子有一定的词汇量支撑，接着就是，对所听话语或言语做出正确反应，并能自如地使用语言结构来表达自己的理解，这就是我们通常所说的听说能力。听说能力的提升离不开词汇的积累和扎实的语法基础，若孩子听力水平好，又能自如运用英语表达，那么，孩子对英语的热情就会更高，兴致更强，成为学霸的目标就又进了一步。
5.有了词汇量的保证和扎实的语法知识架构，同时听说能力很强，那么孩子需要解决的问题就是阅读。阅读的宗旨：阅天下文章，摄取各种知识，开阔自己眼界，丰富思维空间，增强辨识能力，拓展发现问题潜能，形成快速精准解决难题的高手。阅读一方面获取大量正确信息，有助于扩大知识面，同时熟悉各类短语在不同语境的不同用法，对英语词语的语用现象就能透彻地掌握，现在的各类考试多以言语语用为宗旨来考查学生，也就是在不同语境中考查语言点有何用意，孩子一旦明白，那么阅读能力就得以极大提升。孩子较强的阅读能力后，同时要善于把所阅读内容用自己的理解重组，并能准确地阐述出来，并将自己所得与他人进行交流，探讨和辩论，到了这一步，可以说，孩子离学霸目标就不远了。
6. 语言学习的综合能力主要体现在听说读写四种能力。而这四种能力是相互作用的，并且互有促进。这对孩子而言，是一种良性循环的学习过程。若孩子阅读能力和交际能力都有很大提升，那么这种对语言的综合能量的储存达到一定程度时，这时，最关键的一步就看孩子的写作能力。写作是语言学习最复杂，最具综合能力的一种输出能力。这种能力包括：词语的灵活运用，句式结构自如搭配，言语叙述的严谨，叙事的逻辑，布局的合理，论点的精准，阐述的缜密，思维的清晰，陈述的层次。只要你的孩子达到这一标准，那么你的孩子就可以称得上是“英语的学霸”了。
7. 学霸的条件是：基本功扎实，综合能力强，做事有规律，思维严谨，逻辑缜密，自控力强，真正做到广闻博览，能视学习为一种乐趣。心态正常，永远保持一颗积极向上的进取心。
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