我是县城高中学校里的一名教师，今天就以我个人工作的真实感受分享给大家，从中让众位知道当老师好不好。
在县城就业已经十多年了，最初是在学校里的办公室上班，主要负责学校里的缺勤考核，会议准备，接待来访家长等，几年后，随着一批学校里的老教师退休，逐渐我就走上了三尺教台，当起了班主任，也就是学生们口中的“老班”，班主任这活儿，心里话真的很累。
有教师资格证，有了学校工作经验，但是没有教学经历，所以起开始做的是高一的班主任，总的来说高一年级的学生还是很好带的，大部分学生都是在乡镇上的初中上来的，来到县城高中，陌生的环境，初来乍到的他们对老师的话还是“言听计从”。开学陪着孩子们军训，熟悉学校环境；分配教室座位和宿舍床位；教学中了解各位学生的性格脾气，爱好和上课时候的状态；最主要也是最耗精力的就是接待家长，班级里有五六十个学生，所以基本上面对的是一百多个学生家长，高一第一次月考后，除了要在班级里开家长会，汇报各家孩子的学习情况之外，更是对每个来找的家长、详聊的家长，仔细耐心的解答，不夸张的说，在高中当老师，尤其是班主任，真的就是“以校为家”，从早晨五点多学生们起床到晚上九点多晚自习下课，回宿舍睡觉，大多数情况下都是班主任值班盯着，有课上课，没课就随时待命处理学生问题，请假啊、学生之间有矛盾啊、宿舍里谁又熬夜不睡觉啊、学生下楼梯不小心摔倒了啊等等，查班、查宿舍各种事情。
近些年，一些家长们看似更加“关心”孩子学习了，私下里更是提出各种“难为情”请求，譬如我的孩子对潮湿环境过敏，不能安排在阴面宿舍；我家孩子眼睛近视严重，不能安排靠后的教室座位；孩子恐高，不能住在上铺；我家孩子从小惯的，你看能不能别打扫教室卫生了等等，其实当老师的心里都很清楚，这些都是家长们想更多请求给与自己孩子创造优良学习环境，但当老师的肯定是全局考虑，综合学生的各个因素去安排，这样一些不明就里的家长们，错误的认为是老师想“私下做做”、是想要表示，其实还真不是。
这样就给本来就繁重的教学工作带来了解释工作，作为班主任上班时间，只要是不正在讲课，
就要第一时间接待来校家长，认真针对孩子近来的学习状态，解释清楚情况，比如有的孩子时常会给家打电话，说在学校里打不到饭，其实是想要家长给送零食，送好吃的；比如月考没考好，学生会推卸责任，告诉家长是座位不适应，宿舍睡不着，老师讲课听不懂等，其实他是另有隐情，总之，学校里不光是教学，还有政务，最重要的还要接待家长，没办法，这就是教师这一职业的工作性质。
总结起来当一名高中教师就是以校为家；干着良心买卖，马虎不得；对各个家庭需要一个交代。这样的工作环境，有些封闭，但是也单纯，每天就是接触学生、同事和家长，别无其他，只要是说话，大多都是关于学校的、学生的。每到放假不光是学生们兴奋，当老师的也跟着高兴，终于有时间陪陪自己孩子了，所以大部分月末放假后，很多老师都是带着自己孩子去市里或者附近地方小小的旅旅游，放松一下，犒劳一下自己和家庭成员。当老师这一职业的也能给“外人”留下好或者不好的印象，“当老师的太较真”、“他们真酸”、“太死板，不会变通呢”等等，一些男教师更是还没见面给人留下“娘”的想象空间，女教师相对还好一下，在县城里大多数家庭愿意找女教师为结婚对象，因为她们不光有正当的工作，还能在教育自己家孩子上有更大帮助。
像教师工资这一点，全国各地都不一样，我这里的县城，教师基本工资也就在一千大几，两千出头这一块，涨工资要看职称，凭一次职称，基本上就能涨个三四百，我学校里的即将退休的老教师算上职称和工龄，能拿到五六千吧，如果是年轻班主任的话，工资低，但是有课时费、班主任费、值班费、学科带头费等，都算的话能到七千多，不过也有考核，教师和宿舍里的卫生不达标、本班学生发生搞对象、斗殴事件等是对班主任有经济处罚的。
所以高中教师基本就是这么个情况，像初中老师可能还好些，小学老师和大学老师相对就没有这么繁重的教学、考学压力，一个是假期多，一个是工资高，照顾家庭相对也有更多时间，更像“正常”工作，而高中则是被人打趣道“这是签了卖身契的”。
当老师是一份正当职业，没有失业的顾虑，但是其中主要就是教学，没有大富大贵，但是稳定，需要耐心，如果能享受这种平凡和默默奉献，欢迎来到教育行业。
大家对如今的教师有啥看法，也欢迎留下评论，一起讨论。
当个教师在过去还是不错的，眼下属于不理想，将来当教师好不好不清楚。
眼下教师为何不好？这要从几方面来看。
一是尊师重教没有形成风气，整个社会都围绕着经济在转，没有充分认识教育对国家和对家庭的重大意义。只是自己的孩子在校读书期间，父母才会考虑班主任和教师的价值。
二是学生厌学现象比较普遍。哪怕成绩最好的学生，你问他喜欢读书吗，他常常会说不喜欢，只是没办法才读。
三是这个职业常常成为社会烦躁的发泄对象。人们随便可以指责教师，一个知识层次不高的职业，都可以随便与教师的收入作对比，嫌自己的收入不如教师。如果孩子成长过程出了问题，人们常常归罪教师，质疑学校。很少在自身方面找问题。如果出了问题，常常拿教师当出气筒。
四是教师收入还没有真正跟公务员看齐，常常是靠检查来督促当地政府提高教师的经济待遇。
五是这个职业有些“拖泥带水”“纠缠不清”。特别是初高中，教师的休息时间难以保证。
如果能找到别的工作，就不要担任教师。辛劳、繁琐、憋屈，如果你都不怕，那你自然可以做一个苦行者。
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