高二抑郁倾向严重，一定要休学。
可以休学一年，办理手续其实很简单。只需要在县(或市、或区)医院，办一个生病证明，然后向就读学校提出休学申请。
找班主任签字证明后，再去找学校教务处，教务处就会给你办理休学证明。证明上并要给你写上来年复学时间。当到了复学时间后，直接去找学校教务处，就会安排里到下一级的某班报名，继续读书就行了。只有高中毕业晚一年，高考不受任何影响。
假如，你不办休学，抑郁倾向严重，学习烦燥压抑，可能造成无法预料的后果，要知道身体比学习更重要。否则，到那时后悔莫及。
若你办了休学，可以积极配合医生，进行药物调节和心理治疗。
学习压力没有，心情放松了，不久抑郁便会自然痊愈。
痊愈后，要加強身体调节和锻炼，使自已的身体完全恢复成为一个正常人。当恢复正常后，为了能使自已来年复课时，能跟上班里的其他同学的学习，可以将高一所学的课程，全面彻底地复习几遍，同时配合练习，找出知识漏洞，及时补上，将高一的基础知识，稳打稳扎，落到实处。
同时，也可自主学习高二教材内容，不管能学懂多少算多少，培养自已自主学习的习惯。这样的话，对你高中的继续学习会有所帮助的。
综上，个人建议，供参考。
休学吧，身体最重要，读书学习一定要建立在健康之上。
虽然大学扩招了，但是新世纪的学生学习压力比我们上个世纪八九十年代压力大多了，网络信息发达了，孩子也聪明了，可是高考试卷的难度也跟着水涨船高，以前的死记硬背根本行不通了，出的题目连书本都找不到答案，读题难，做题更难，没点逻辑思维真的很容易被淘汰，今天的书不好读啊！承受力太差，真的很容易就变成抑郁症。
对比我们那个年代的高中生，哪会出现心理疾病的？社会、家长和学校对重本率过份地追求，是学生压力大的根本来源，是学生出现心理疾病的罪魁祸首。
说说休学的理由吧。
1.抑郁症也是病，心理疾病，是病就得治，否则越来越严重，后果难以想象。
2.不休学，呆学校，一发作就看不进书，你想好好读书，神经系统却不允许你这样做 它会引导你胡思乱想，各种幻想，如此生活学习，呆在学校有什么意义呢？
3.不休学，可是学校照样有各种大考小考，抑郁的你因为病情严重耽搁了学习，你想考好点，也明知自己什么都不会，结果是班上倒数 ，成绩连连败退，这会严重打击你原本脆弱的心，自信心也全无，压力增大，容易导致抑郁的加重。
4.休学，可以去医院对症下药治疗，放松心理压力，不把读书当一回事反而让自己活得很轻松。
5.休学，可以一边治病，一边在家里自学，没考试压力，学多少都行，只是调节一下生活而已，这样的话，对自己的病情有利的。
总之，有抑郁症的同学千万不要硬撑，先去正规的大医院去检查和治疗，缓解之后才考虑学习的事情，心理上的病最难根治，最好的医生还是自己，心态好，开朗活泼点，多找人聊聊天，放松自己，一定很快回归健康的。
休学治病吧，祝你早日康复！
这是医学界对抑郁症的定义：
抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年，多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。
需要注意的是“显著而持久的心境低落”，我认为孩子休不休学是其次的，重要的是家长要耐心的与孩子交流从而找到心情低落的原因是家庭问题还是学业问题。
作为经历了高中三年的我深深的明白，在高二高三阶段的学生是非常需要排解心理压力的，需要一个可以敞开心扉谈话的朋友或家人。
就我个人而言不建议休学，当然这也要取决于孩子心情低落的原因，如果是学业问题的话，希望家长和老师不要给他太多的学习压力，可以考虑调换到学习氛围不太强烈的班级。
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