职称彻底实现了大锅饭的目的，现在老师，不择手段评职称才是正事，教学最是扯蛋！扑在教学上死路一条，扑在职称上大有钱图！鄙视岳飞屈原们，人人争做上官大夫秦桧一样的老师才能如鱼得水有钱图！职称是师德败坏的根源！是会来事的结果！职称与教学与师德成赤裸裸的反比关系，一腐永逸！职称适合会来事者！职称结局：低级挑梁在一线拿最低工资教更多学生直到退休，高级拿高薪混日子或不教学，这跟多劳多得完全相反！！想挣钱又不想教学，赶紧评职称！补课比职称强多了，起码是人家劳动所得，而且是多劳多得，不劳不得，付出与回报成正比，但是职称恰恰相反！！！国家应该大力提倡补课，因为补课比职称强千万倍！！一方面，教师职称不能区分能力大小！另一方面，一线教师都在培育人，绝对没有三六九等的身份区别！目下教师职称岂能鼓励不劳多获，多劳少得，岂能让大多低级别挑大梁，更多高级轻松度日！弱弱的问一句，一个为了职称而去教学的老师还算老师吗！！一个一线老师，教龄比同事长一年，工资没同事高，他还会努力工作吗？为啥教师子女越来越多的成为了中高考状元，老师们都扑在教学上，呵呵，教师子女还会那么优秀吗？一线老师面对的是人人人人，不是其他东西，不应是乌烟瘴气追名逐利的场所！职称是师德败坏的根源！要想教学，先评职称！
问题的意思是不是说，老师上课不认真教，课下办收费的补习班？如果是这样的话，这样的老师师德是有问题的。而如果这类情况属于个案，不足为怪，如果大面积存在，那就要引起教育主管部门重视了。
上海的教育主管部门，有针对在职教师不许有偿补课的禁令。不过也有一些补习培训机构信誓旦旦称，师资中有来自名校的名师。如果培训机构不是在吹牛忽悠，则说明有老师无视教育主管部门的禁令，捞钱！
这种情况的存在，家长其实很无奈。我们买一样商品，如果不满意，可换可退。甚至可以无理由退换。可当我们把孩子送到学校，当我们发现学校不是我们想像中的学校，老师不是我们想象中的老师，这个时候，我们可以自由退学，转学吗？
教育是国家根本大计。如果肩负传道受业解惑的老师，掉进了钱眼里，将是无比糟糕的一件事！将是贻害无穷的一件事！
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