儿童的成长是发展中的，每个孩子都是独一无二的。要不要给孩子补课，这个绝对要从孩子自身的情况出发，不能看别人孩子都在补课，感觉自己不补就焦虑了。这种情况下给孩子报了补习班，一定会危害大于救援。
应不应该给孩子补课，补课到底给孩子帮助还是危害，可以参考下面几点：
1.根据儿童每个阶段发展的核心任务不同，在不同的年龄段要关注孩子成长的侧重点也不同。不知您家孩子几年级？一般说来，低年级，以学习兴趣和学习习惯为主，尤其是上课的听讲习惯；高年级学习习惯和学习方法要跟上，预习复习自主学习习惯是重点。
2.如果您家孩子处在低年级，功课比较简单，只要孩子专注力好，听讲跟得上老师，那学习就不会有太大问题。平时注意跟紧老师的要求，作业完成质量也不错，成绩一般不会不好。这种情况，不需要补课。补课，尤其是某著名教育机构，提前教授下一年级的知识，表面看是比同班其他孩子反应好一些，但是破坏了孩子对知识的新鲜感，上课就不会专心，其实等于破坏了孩子听讲习惯的建立。这样等孩子高年级，成绩反而会不好。当然，高年级的孩子如果听课效果好，也是同样道理，不需要上补习班。
3.如果孩子在班里成绩很好，比如数学方面很有天赋，在没有预习，没有提前教授学习内容的情况下，成绩拔尖，感觉单凭上课的内容“吃不饱”导致的没有兴趣，那么这种情况是可以报班的，目的是保持孩子在数学的兴趣，给孩子一个持续的学习动力。
4. 如果孩子兴趣也有，习惯也有，但是学习能力以及天生的智力水平不算好，自己也有要求希望成绩再提高一些，在孩子的自主要求下，报个补习班也是可以的。这就有针对性的补习，就薄弱环节补足，有的放矢，对孩子可以有帮助。
5.通常来看，报班补习的孩子，家长花了很多钱，孩子的知识还是不连贯不系统的，学习成了被动的，上课专注力不好，知识点会的不想听，一溜神又错过其他知识点，自己都不知道哪个点漏下了，补课机构的教材不一定正好帮助你家孩子查缺补漏，毕竟知识体系的建立是从基础开始如同织网。这样一来，不但孩子的学习习惯养不成，越发依赖补习班，知识漏洞也越来越多，学习吃力加上补习班的作业和学校作业，给孩子负担加重，也导致孩子对学习失去了内在驱力，恶性循环，实在是弊大于利。
6.要不要报班，报什么班，要和孩子一起分析讨论，听孩子自己怎么说，尊重孩子的选择。强硬地给孩子报班，让孩子疲于奔波在补习的路上，最终让孩子失去学习兴趣和动力，花了很多钱，培养出一个厌学的孩子，得不偿失。
总之，从孩子自身情况出发，看孩子是哪种类型的，要如何选择。报班与否不重要，重要的是是否适合孩子，真正帮助到孩子。
我家孩子从来没有上过任何补习班，从小我就很注重培养学习专注力，学习兴趣和学习习惯，孩子的成绩很好。他已经深深地明白，学习是他自己的事。当我们信任孩子的学习能力，孩子往往做得比我们想象的还要好。
孩子需不需要补课，这是现在家中都在纠结的问题，为什么我说是纠结呢？因为家长不知道自己孩子需要不需要补课，说的重一点，不知道的家长是不够用心的，自己孩子什么状态，需要补需要补课是根据孩子实际情况来考虑的，不要看别人补我就补，听别人说不需要我也就不补了，下面简单说几种情况，希望能当做参考。
一、孩子很聪明，题一学就会，但是就是考试分数不高，经常错一些明明会答的题，这样的孩子就不是需要补习文化课程的了，孩子有很大可能是专注力集中时间过短，应该去补一些提升专注力的课程，当然了，这个其实用心的家长根本不需要去外面补课，自己去网上随便搜一些专注力训练的方法就有很多很有效的，只要家长和孩子沟通好，能坚持锻炼下去就可以很大程度上提高孩子成绩。
二、孩子很聪明，但是很多考察记忆力的题答不好，这样的孩子需要锻炼记忆力，现在各个地方记忆力提升的补习班也很多，他们会教很多好的方法，确实能帮助孩子学会记忆方法，大大提高记忆力，如果条件不允许或者周围没有相关补习班，家长也可以自己教，去网上搜“记忆宫殿”，入门学会还是不难的，然后家长和孩子一起学，家长再监督着孩子锻炼联想记忆法，也可以大大提高孩子记忆水平。
三、孩子很多知识难以融汇贯通，但是孩子很努力，成绩一直处于中游。这样的孩子也请家长不要放弃，他们只是没有用对的学习方法罢了，除了专注力每天训练5到15分钟，记忆宫殿方法也学会，家长可以报专门教授学习方法的班，当然了，现在这样的班不多，优质的也少，我不敢推荐，但是推荐学习思维导图学习班，学习思维导图然后将思维导图方法用到预习、复习、理解、整理、阅读、作文之上，会让孩子成绩有明显的改善。从班级20名一学期锻炼后升到前三名的也大有人在，很多看似不通窍的孩子，只是没有掌握对的学习方法的思维方式。
四、孩子不愿意学习，甚至很多时候和父母老师对着干。这样的孩子家长更不能着急，一定要去发现孩子为什么这样做的原因，原因有很多，但是只有找到原因才能解决问题，一味的着急甚至打骂孩子只会起到相反的效果。我身边有位妈妈的孩子就是这样状态，天天回家看孩子写作业就是像打架似的，孩子会的地方也说不会，就是和妈妈爸爸对着干，成绩稳定班上倒数前三。找到我问该怎么解决，我通过了解情况发现，以前孩子回家是想让爸爸妈妈辅导作业的，但是爸爸妈妈工作太忙，没有辅导过，考试考不好大人还生气，后来家长看孩子成绩实在是太差，就每天腾出时间来想给孩子辅导，但是发现孩子一直就对着干。这样的情况是孩子在无声的责怪之前爸爸妈妈不管自己的事，所以就是对着干。以前一直不管我，现在一来管就这么严厉，孩子当然不高兴，这样的情况下我的建议是家长先不要天天追着作业和成绩看，应该对陪陪孩子，了解孩子兴趣爱好，陪孩子一起发展下兴趣爱好，然后在孩子接受家长指导时候再进行作业的严格要求。经过一段时间的沟通，现在孩子做作业认真了，能比较好的和家长沟通学习问题了，相信之后考试成绩肯定有较大的提升。
孩子学习问题只要找到根本原因，然后就有解决方法，但是很多家长不认真思考，只是去做要求，这是对孩子教育不负责的表现。
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