指导叙事作文，要把握六个要点
叙事类作文，是中小学生必须要学习的内容，而且是作文学习的一个重要部分。然而，有不少学生在叙事作文的写作上，还不能让人满意，需要语文老师加以指导。语文老师应该怎样指导叙事类作文的写作呢？我认为，应该把握六个要点：
一、选事的时候要注意新意
有句话叫：选择大于努力。什么意思呢？就是说，写作前你选择了一件很新颖的事，写作时你就是出现一点失误，有一两个病句、有几个错字，可能也不会影响你得一等；而如果你选的事很陈旧，你再努力去写，文笔再好，也写不出一等作文。
所以，写作之前 ，一定要考虑你要写的这一件事是否新颖？
比如写母爱，多数同学都写“我生病了，妈妈照顾我”。你选择这样的事去写，构思再巧妙，语言再优美，字写得再认真，恐怕也写不出好作文来。
有的同学就很明白选事的秘诀，写了《妈妈辞职》，通过写妈妈不再担任自己的角色，而给家庭生活带来的“危机”，去表现母爱不能缺失的主题。有的同学写了动物的母爱，也给人以新鲜感。
总之，要挑新颖一点的事去写。
二、写一件事要有一个明确的主题
写一件事，必须要有一个明确的主题；没有主题的作文决不能算一等作文，哪怕你选材再好，语言再生动。
没有主题的作文，是非常多的。有一名同学写了一篇《我当“替补”》，说的是学校要举行一次演讲比赛，班里参加演讲的同学有病住院，班主任让我作为“替补队员”参加比赛。可只有两天的准备时间，时间太紧张，我不想参加。可班主任说班级不能弃权，必须派人参赛。我只好硬着头皮答应。两天中，我写稿、背稿、琢磨演讲技巧，第三天就登台了。我本想是来顶个缺，没想到竟然获得了一个二等奖。
这篇作文选材不错，写得也具体，可就是没有主题。后经老师指导，他从这件事中提炼出来了“机会造就成功”的主题。作文也由三等文，变成了一等文。
由此可见，主题决定着作文的等级。所以，写事一定要有一个明确的主题。
三、写前要给作文设计一个框架
不管写人，还是写事；不管写景，还是写物；不管是写议论文，还是写说明文，写作之前，都应该先立一个框架。这就像盖楼房一样，先要用钢筋和水泥，做出一个架子，然后再去用砖垒墙、安门、安窗。
写一件事的框架，三四年级的学生写三段就行。一个开头，一个结尾，中间写事情。
五六年级的学生，可以写五段：开头、结尾各写一段，事情的起因、经过、结果各写一段。
中学生可以写五至八段：除开头、结尾之外，可以在经过部分扩充出两到三段。
在设计框架时，最好能列出一个提纲，写作时按照提纲去写，会更稳妥一些。
四、写事有骨头也要有肉
写事，不能光有一个架子，还要有血有肉。要有血有肉，就要学会表达。
写事的表达方式，主要是两种：一个是叙述，一个是描写。尤其是要注意描写。
因为，写一件事，初中生要写够600字，高中生要写够800字，光靠叙述是不行的，必须充分运用描写方法。有八种描写方法必须用好。
一是外貌描写。外貌描写包括肖像、身材、服饰等。
二是语言描写。有的同学从来不写人物的对话，好像他笔下的人物都是哑巴似的。
三、心理描写。人的心理活动是很丰富的，把它表现出来，文章会更生动、更具体。
四、动作描写。人 ，也是高级动物，也是一种好动的动物。写好人物的各种动作，作文才会更充实。
描写方法还有细节描写、情态描写、场面描写、景物描写，就不一一说了。
这八种描写方法，是可以帮助学生把作文写够字数的一个秘诀，写事情的时候必须会用。
五、写事还要懂得突出重点
写一件事，学生必须明白哪个地方是重点，哪个地方要略写。不懂得这一点，也是写不出优秀作文的。
写一件事的作文，那个地方是重点呢？
经过是重点部分。在写经过的时候，一定要调动所有的描写方法，集中笔墨，把它写细致、写具体。
一件事情的经过往往是曲折的，往往会遇到困难、挫折等，这些，都需要把它生动的展现出来。
有的同学写事情不会抓重点，该用力气去写的地方他不写；不该用力的地方，他却猛用力去写 ，把力气用错了地方。
有一名同学写《一次义卖活动》，作文共500字，义卖前的准备写了400字，义卖的活动经过草草写了100多字就收笔了。详略很不得当，重点很不突出。
所以，知不知道突出重点，也决定着一篇写事作文的成败。
六、要写出一个好开头
开头如何，也决定着这篇作文的质量。写一件事，不能随随便便开个头，一定要花心思、用技巧。开头写好了，很容易打动批卷老师。
开头的方法是很多的。如比喻开头、排比句开头、引用开头、描写景物开头、用象声词开头等等。
好的开头，是作文的一个亮点，也是一个得分点，写一件事，必须琢磨出一个好开头。
指导叙事作文，还有一点就是怎么起好标题。因为这一点我曾经写过文章，在这里不再多说。有兴趣的朋友，可以打开我的主页阅读。
闫老师简介
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