父母是最有动力的老师
明师不如明父，父母以身作则地把字写好，至少对书法兴趣浓厚，才会对孩子产生较大心里影响。
我们经常看到不少孩子写字漂亮、彬彬有礼，一打听，原来是书香门第，打爷爷辈就爱书法，所以请给孩子“创造”一个书香门第。
学书法，要有仪式感
笔墨纸砚，无论对成年人或孩子，都应该有一种仪式感。带着孩子去挑选一支好笔、一个精致的砚台、一些性能各异的宣纸、毛边纸并告诉孩子这些纸千奇百怪、蘸上墨水精彩纷呈。
在墙上挂上习作展示
在家里在墙上挪出较大空间挂上习作甚至是作品，每月更新，条件较好的还可以简单装裱。以作品的形式要求孩子，成年人也一样，展示心里能让心态更稳健和执着。
带孩子去书法景点旅游、看展览
带孩子去书法景区比如“西安碑林”“龙门石窟”“绍兴兰亭博物馆”“西泠印社”等，能陶冶孩子情操，开阔孩子的眼界，提高鉴赏能力，观瞻历史，感触博大翰墨精神，让孩子对中华传统书法饱满敬仰。
掌握练习度
练字数量和进步要求，不能太苛刻，不要给太大压力，不要期望值太高，落到实处就是不要练习太久，半小时足够了，主要是日以继日，持之以恒。书法不是一日功成，是一项持久战。
所以，诸位家长们，放下鸡毛掸子，摒弃物质诱惑，走点心，好好带孩子感受书法，让孩子爱上书法，由内而外的兴趣才是学好书法的核心动力。
最好是自己懂一些书法，并能时常书写作品。
孩子耳濡目染地接触书法，并逐渐能感受到书法的美妙，你再给孩子灌输些书法知识，孩子自然而然就会喜欢上书法。
如果没有这等优越的条件，就要给孩子创立相似的条件，有亲友是高手的可以求亲友携带，或是为孩子找个名师也可以。但是，这个找名师一定自己先了解一下书法，不然，给孩子找个平庸的老师，还不如不找！
再者，就是找孩子提供一个适合孩子发展的书法环境，比如纸墨笔砚了，还是各种关于书法的书籍，以及古代的著名法贴，尤其是孩子居住的环境，尽量设计得成书法的意境，比如挂着书法条幅了，国画作品了等等，让孩子从小就感受书法的熏陶！
自己看着关于书法家故事的书籍，时常给孩子讲一讲，这样对孩子喜欢书法也有莫大的帮助！
在对孩子书法兴趣培养之前，要先搞清楚写字与书法的关系。
写字，就是根据汉字的书写规律，写出一手漂亮的字，让老师看得懂。书法是在写字的基础上，运用艺术的手法，将写字提升到艺术的层面。
所以，培养孩子的书法兴趣，得从孩子的写字兴趣开始培养。写字是孩子不可回避的学习课程。如果孩子写不好字，老师看不懂，孩子题答即使再正确，还是不可能得分。很多孩子丢分，就丢在字写得不好上。其实孩子在学写字之时，注重其坐姿、握笔方法的引导，指导其基本笔画规范书写，结字规律的认真掌握，要写出一手好字也不难。
教孩子写字之前，一定要克服其畏难情绪。先从一点一横入手，先使其对笔画有学习的兴趣。每个字都是由一笔一画组成的。每个孩子都有姓名，我们先将每个同学的姓名的笔画拆出来，让其将姓名笔画练习好，再将名字写好，再举一反三拓展开来，孩子们的学习兴趣就浓了。
一旦孩子们对写字有了兴趣，再引导他们对古代经典碑帖的临习，通过临习，使他们对书法艺术有感性的认识，再给他们讲解书法艺术的规律，将实践与理论结合起来，使他们有了学习的方向。逐步的孩子的书法兴趣就培养起来了。
1.从小就给孩子讲解历代书法大家的故事，让孩子认识一些书法名家的作品生存的环境、师承、造诣、日常生活中的轶闻趣事以及在书法学习过程中的励志故事；
2.经常带孩子参观书画展览，使他们能感知到书法艺术的文化氛围，体会到书法的源远流长；
3.讲解文房四宝，告诉孩子笔墨纸砚的功用、价值、典故；
4.让孩子多参加学校组织的书法比赛，提高孩子们积极性，可以使他们意识到学习书法的优越感；
5.给孩子报学习书法的培训班，老师系统的讲解更能使孩子了解书法的结构布局，体会书法的博大精深；
6.多临摹名人碑帖，可把宣纸复在字帖描红，也可照帖临摹。颜筋柳骨是很好的范本，行楷隶草，多认识才能多临摹；
7.单纯的练字和机械的反复动作只能让孩子生厌，只有在孩子体会到书法的意境和灵动，才能激发孩子的兴趣。作为兴趣爱好，也能使孩子受益非浅，既陶冶情操又锻炼身体
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