“三四岁的孩子，适合报什么兴趣班吗？”很多家长都问过，我觉得每个家庭带孩子的具体情况是不一样的，成长环境也是不同的。那我们可以先想想这几个问题：孩子平时由谁主要带？送孩子上兴趣班的目的是什么？孩子擅长和不擅长的事情是什么？等家长们解答完这些问题后，往往自己就有了明确答案。
在我看来，孩子兴趣比较多变，很多孩子嘴上说的感兴趣的事情和他实际感兴趣的事情并不一致。这就需要家长多观察总结自家孩子的特点，适当陪伴引导。很多孩子在幼儿期的兴趣点比较分散，在成长不同阶段的兴趣方向会不停地摇摆或者改变。在兴趣班要不要报的问题上，各家经济条件和陪伴孩子的人手数量不一致，所以没有统一答案。我认为如果家长能给孩子充分的高质量陪伴，不报兴趣班也无可厚非。毕竟目前的兴趣培训班价格都是蛮高的，多数需要家长的参与陪伴。
对于给孩子选择兴趣班的目的，大致可分为三类：第一类可能是孩子可能在某一方面有特长，家长想强化培养；第二类可能是家长自身觉得与其他同龄人相比，孩子某方面有欠缺，需要弥补矫正，达到期望的平均水平，不希望孩子输在起跑线上；第三类是家长自己带孩子精力时间有限，把孩子送到兴趣班既可以使孩子旺盛的精力得到合理的发泄渠道，还可以学一些东西。
上述三种报兴趣班的目的，第一和第三类是可取的，第二类是许多家长在做却非常不可取的。有一些家长选择兴趣班的目的是自家孩子缺什么就去练什么，比如孩子说话不敏捷、灵活，家长就去报主持人班；孩子不好动，家长就去报跆拳道班。这种情况下，如果孩子一次、两次、三次都很抗拒的话，建议家长不要过于勉强孩子。因为这种强迫会把一个孩子本身只是不感兴趣但是还没有到反感程度的事情，在家长的逼迫下变成孩子认为很恐怖的事情，这样的经历其实对孩子的身心包括兴趣爱好的培养都是非常不利的。所有的事情都需要持之以恒才会有成果，这种勉强到反感，甚至恐怖的情绪演变，兴趣班很难坚持到家长期望的成果出现，便无疾而终。但如果孩子感兴趣，我们可以继续观察慢慢培养这方面的兴趣，让孩子从被动到主动喜欢，自主参与度提高，进而挖掘更深层次的兴趣学习。
对于三四岁的孩子报兴趣班，我的建议是根据自身家庭经济条件，多选择拓展型的，尽量多方面、深层次发掘孩子的优点，尽量避免参与一些修正型的兴趣班，这个年龄段的孩子还是需要充分的时间去户外活动，自己发现这个世界的万千变化，家长们做到及时解答孩子们对世界的各种疑问做正确的引导，而且还可以增加他们的远视储备量，预防近视。所以我还要再强调，这不仅仅是给孩子们报什么兴趣班，家长也要不断的学习深造，不能单单的指望学校的老师全全负责自家的孩子，这种思想不可取。比如家长觉得你们孩子过分好动，然后就按一些教育机构所宣扬的去参加一个“注意力培训班”，其实是没有什么必要的，而且孩子也未必能改过来，当家长很专注的，很认真的在做一件事，孩子们是会模仿学习的。
请尊重孩子，不要被周围的环境氛围影响，认清个体差异，选择适合自己孩子的，深深喜欢的兴趣班，坚持学习到最后，希望这个兴趣可以陪伴一生，不要因为家长或孩子任何一方的懈怠半途而废。
孩子开心最重要，虽然是说为了孩子未来好，换个角度，如果你在工作就已经很累了，老板还各种让你去培训、是不是让你去学习，吃不消你也不愿意，虽然比喻有点极端，但是孩子而且还在几岁，不要太急切地让他去学习、去成长，让他这个时间段快乐、开心才是最重要的。
如果一定要学习个什么兴趣技能，你可以帮助孩子发现自己的兴趣，多带他出去玩、去看看，或者进行一些亲子小游戏、小活动，帮助他找到自己的兴趣所在，在尊重孩子的意愿去报班。身边有好多小时候家长报了各种美术、音乐、乐器的兴趣班，结果步入社会一旦不需要就荒废了，偶尔还会拿出来说“我小时候还学过XX，现在完全不会了，”。
其实从自己这几年的工作生活兴趣来看，逼迫的真的坚持不久，在工作中被逼着学了很多技能，那个不能算作是兴趣，只能是为了挣钱生存而学习的“兴趣”，真正自己想要get的那些兴趣，到现在坚持好几年了，也一直在做着，不需要任何人助推。
有人说了，有些孩子就是需要家长逼一逼，人家才几岁，成年人尚且不能完全自觉，何苦为难一个孩子，以后孩子上学了看着他成堆成堆的作业、学习你会心痛他的。
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