1. 要放平心态
对于孩子的成长和发展,家长的终极目标都是让孩子到达更美好的未来。
有了这个大目标,我们就能淡定下来了。《种树郭橐驼传》里的郭橐驼说,要把树种好,一定要“顺木之天,以致其性。”养孩子也是这个道理,爱因斯坦说:“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力,那你一生都会认为它是愚蠢的。”
所以我们要“放平”心态,这个看似是很抽象也很“高”的要求,但其实是最有用的。只有你清晰了解自己的最终目标,才能怀揣诗和远方,坦然的面对眼前的“苟且”。
2. 分析原因
“孩子不愿意写作业?写作业磨磨蹭蹭?写作业总是出错?”……到底是哪里的问题?
遇到这些情况,家长一定要认真分析根本原因是什么。虽然有时候孩子们表现出来的都是不喜欢写作业,但原因却并不完全相同。所以,家长一定要注意观察,看导致孩子出现这种状况的根本原因是什么。
比如说有的孩子,磨磨蹭蹭不写作业,并不是因为他不愿意写,而可能是孩子在完成作业的过程中,遇到了自己解决不了的困难,这个时候建议家长再耐下心分析一下,这个困难是怎么造成的,是课堂上没有认真听讲,还是说老师讲的孩子没有听懂,或者说当时听懂了,现在又忘了(记住就不允许忘,是没道理的)。
当你抽丝剥茧,把问题的根源找出来,问题就好解决了。对待孩子的态度,自然也就会“慈悲”很多,正如佛家所说:因为懂得,所以慈悲嘛。
3. 规定时间,具体鼓励
孩子做家庭作业,一定要规定完成时间。
家长在提前了解了当天作业内容的前提下,根据孩子目前的能力,和以往的完成速度,预估一个孩子完成作业所需的时间。如果说孩子平时正常完成需要30分钟,那就给孩子定一个35分钟的完成时间。但跟孩子说的时候,还是说是说30分钟,这样当孩子完成作业时,看到计时器还没有结束,就会有一种成就感。
接着就是根据作业完成的情况,一定要进行具体的鼓励和表扬。可以这么说:这次提前5分钟完成了作业。这说明你在做题的时候很专注,保持专注你做题的速度会越来越快,下次一定会更好。等孩子形成习惯之后,家长就可以慢慢放手了。
人性的深处都有一种被认同的渴望,孩子更是如此,我们通过平时不断地鼓励和表扬,培养孩子做事的态度和习惯。
4. 制定规则,共同参与
如果遇到作业多的情况,家长可以和孩子一起商量分几次来完成。因为有的孩子确实无法正确的估计自己完成作业所需的时间,这时候就需要家长进行辅助评估,然后让孩子做选择题。比如说分两次还是三次,每次30分钟或者35分钟,中间休息10分钟还是5分钟,让孩子自己选。
让孩子参与其中,并且要让孩子做主,这样孩子更有参与感,通过这样的方式让孩子明白写作业是他自己的事情。最后,在孩子写完作业之后,记得做具体的肯定和表扬,表扬孩子要表扬孩子的品质,而不是表扬结果或笼统的说“你真棒”。
5. 学会放手
清华附中校长王殿军给家长的第一个建议就是:“对孩子放手,给孩子一个宽松的环境,让孩子自己学会如何管理自己。”孩子自己的事情让他们自己去负责,家长不要总是越俎代庖,写作业是作为学生必须要做的“工作”,那是孩子的“本职工作”,是孩子自己的事情。
打个比方来说吧,孩子写作业是一个化学反应过程,而家长在这个过程里,扮演的是催化剂的角色,而不是反应物。家长要做的是帮助他们加速反应,而不是代替他们。
家长协助孩子,养成独立完成作业的好习惯,让他们学会自己去检查。当然,在履行职责的时候一定要把握好度。不要让孩子有种是为家长写作业的错觉。要让孩子明白,写作业是他们自己的事情,而且很重要。如果完不成作业,学校会有制度,会进行处罚,他自己需要承担后果。
6. 接纳自己的不完美,也接受孩子的不完美
每个人内心深处都住着一个“完美小孩”,我们试图照着这个标准,来教育自己的孩子,让Ta按照自己心中的那个样子生活成长。完成自己没有完成的梦想,其实这对孩子本身就不公平。
其实静下心来想一想,孩子的问题都是父母自身的问题(承不承认那是另外一回事儿)。所以家长有必要先改变自己的态度,然后才有机会让孩子改变。任何对孩子的教育都是一种自我教育,如果忽略了这一点,想教育好孩子根本就是天方夜谭。
铺导小孩子做作业。可以说是从一个慈母变成一个二妈的过程。家中的大宝,老师都经常说你别太紧张。你别太激动。说的就是我。唉,有時候想,老天爷呀,为啥你是我女儿。
首先,我很认同她一年级于老师班主任的做法,她从来不把作业发到任何微信群里,要每一个同学自己备好作业登记本,每天抄写好,然后,回去自己做作业,刚开始读一年级,看着她做作业,经常心不在乎,坐不下来,一下子去洗手间,一下子去喝水,一下子又要吃饭,杂七杂八,心思安定不下来,然后,写写擦擦,拖拖拉拉,马马虎虎,看着他血管都快爆炸了。后来,一次谈话中,于老师说,你给她做完才检查,不用陪着做作业。于老师着重培养他们独立习惯,作业登记不完整,是学生的事,家长别插手。自此,那次后,感觉她有进步了。
然后,说句实话,小孩很懂猜大人心态,一定要突击检查作业,或每天检查作业,第一天,她用100%的精力去做,你没去检查,第二天就60%,第三天是30%,到某天检查時,你就发现她做的是天书,没有一题是认真对待,量还打8折,!少做了,所以,哪怕你看看,指出那一个字丑也行,千万别给他们知道家长偷懒,小孩聪明得还。
如果在做作业遇到难题,可以请教老师,也可以下个app来帮助。
这是小小的感想,希望有用
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