学校的假同社会上的不同，就是多两个大假（寒暑），对学生来说可能不当回事，对老师而言是极为诱人、沾沾自喜和自豪的，这同时也让这个行业之外的行业人群所羡慕的事。
但是，近年来这两个假期的事实与内容似乎彻底变了味儿，背离初衷。绝大多数的中小学生主动，被动地忙起来，补课、培优、集训、强化、拔高等班多如牛毛，这期间的学生应该说是比平时上学时更忙，更累，更辛苦，更可怜！这些孩子们同那些赶场子（串场子）挣大钱的明星还要忙，“马不停蹄”，不过这些孩子们是大把大把从家里往外掏银子，很多做父母的也不管孩子参加了什么班，更管不了孩子把钱花掉了是否买回了“等值”的知识，这个时候只有一个念头，一种思想，是：别人家的孩子也都在上这个班那个班的，咱的孩子也别落下，免得’“后悔”，百，千，万的砸向各类班。结果怎样？老天知道！学校里的寒暑两个大假，应该取消！免得劳学伤财！
再看学校老师在这两个大假期间的表现与态度，简单点说，所有的老师中的大多数还是中规守矩，放假就是休息，但全部的，上主课的理、语、数、外，通俗地说，凡是高考必考科目的任课老师，把这两个假期做为最忙、最累也是最来钱创收的黄金段（非假），客观的说，所有课任老师没有多少在假期享清福的，这是最忙碌的季节，收获季节，如上说，学生马不停蹄起场子洒钱忙，而办班的老师也是不得消停地“迎来送往”收钱忙！这就是满城乡都黄金甲（假）。
再说中小学增加春秋假说。无风不起浪。往往一些事儿，风在前行，雨在后跟进。春秋假，绝非一般人之说，可以分析，一定是这个行业内，说话有份量，言语有位置的“专家”在鼓噪，这无毅要暗示人们，寒暑假不解渴，不够劲，不过隐，钱，不咬手。
假，就是休息的时间，不是捞外快收获期，中小学假期已经不少了，再不能盲目增加了，老师和学生把分内之事做好，是社会和家长的共同愿望和心声。
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