给不给孩子补课都是属于正常现象，各人有各人的教育方式。需不需要补课也是受各方面因素影响。一是父母希不希望孩子去上补习班。如果父母觉得孩子目前的学习压力已经够大，光完成老师布置的作业都需要花费很多的精力和时间，为了不再给孩子添加更多的学习压力，就不愿让孩子上补习班。这是一种情况。
还有就是家庭经济实力，都知道现在补习班费用不是一般的高，经济实力不好的家庭，光孩子的补习费用就会是家庭的一个很重的负担。再加上现在孩子的家庭作业也很重，所以家长也就不会把孩子送到补习班了。
最关键的还是孩子的态度，不管学习成绩怎么样，不管父母态度怎么样，家庭条件怎么样，只要孩子不愿去补课，那就肯定不能往补习班送，因为在这样的情况下，即使把孩子送到补习班，估计也不会有大的收获。所以孩子的态度是决定因素，只要孩子想去上补习班，那家长一般都会尽量去满足。在学校作业重，孩子又不情愿的情况下，还是在家学习比较好。
我觉得没必要去操这么多心吧！做好自己的事情，其他的事情少操心为好。
你说的根本就不是自己的问题，而是别人的选择。补课本来就不是必须的，不但花时间而且还花钱。不补课不是很正常吗？何况，补课也不一定能够解决问题。
学习辛苦，根本原因是不会学习，思维没有发展好。而补课，其实大部分差生的补课，都是治标不治本的。这是事实，很多学习成绩差的孩子，补课能进步，但是离开补课就立马大幅下滑。这样的孩子到了初中就会很困难，到了高中基本就跟不上了，即使补课也跟不上。
如果孩子已经学得很累了，我建议不要盲目补课。一个疲累的孩子，补课只会让ta的大脑更不愿意思考问题。我建议成绩不好的孩子寒暑假好好的预习，争取新的学期能够跟上节奏，不要再每天写作业到11点了。
只有掌握了学习上的主动性，才有时间来开发思维，才能够花时间来思考关键问题。补课不能解决所有问题，但是会自学的孩子却能解决大部分问题。所以家长有空的话，多带着孩子自学，一旦孩子找到自学的节奏，以后不管学什么科目都能有自己的方法。补课是一条路，但是不是唯一的路。主动学习才是解决问题的根本，孩子没有主动解决问题的渴望，即便是补课也是白浪费时间，白浪费钱。
家长不要把教育孩子寄托在补课上面，激发孩子的学习兴趣，比补课更加重要。孩子有主动学习的渴望，那么就能找到最合适的学习方式。而有了改变自己的强烈渴望，就算是补课也会效率高出很多。
补课问题其实是学生中比较突出的问题，家长有些心理认为，别人家的孩子都补课了，我的孩子没有补课会不会落后？成绩会不会赶不上其他学生？
确实会有这样的问题，但是针对于补课问题，不是每个学生都适用的。
对于补课，一定要结合学生的自身情况进行量身定做才可以。
首先了解学生的学习情况，如果某一科目出现成绩下滑，了解造成成绩下滑的原因，结合学生的补课意愿，之后确定下一步的规划。
另外如果学生不愿意补课或者学业任务已经很繁重，家长应该根据实际的情况，减少补课的强度，或者直接取消补课。不然很容易造成考生很大的心理压力，导致厌学的情绪，起到相反的作用。
因此对于学生来说，老是一定要注意根据实际情况相结合，充分考虑学生的意愿，不能一味地施加学习压力在学生身上。
对这个敏感问题的解答不能一概而论，而应当结合自己和孩子的具体实际而决定。
首先，补不补课都得自愿。千万不能做自己和孩子都不愿补课的情况下被迫去补课，因为这样补课是没有多大实际效果的。
其次，对于补课的正确认识很重要。补课对于不同的家长和孩子来说认识不一样，最终决定补与不补的结果也不一样。有的家长觉得，现在小学初中孩子学有余力，与其当孩子在家里无所事事，玩手机、看电视或者和别的孩子出去混社会学坏，周末适当安排点补习，有能提高学习成绩，打牢基础。这样的想法之下，只要孩子乐于学习，就可以补课。反之，向提问的这位，觉得孩子学习太辛苦，让孩子周末适当休息休息，也可以不补课。
第三，孩子的实际情况应对是否补课当起重要作用。如果孩子学习成绩比较落后，学习很吃力，跟不上学校里老师讲的内容。那为了孩子的未来学习、升学和生活奠基础，也应当支持孩子补课。否则，可以不补课。
最后，家庭实际经济情况。补课一般都是收补课费的，而且一般还不很低。家庭经济有宽裕，那也应当支持孩子参加补课。这属于教育投资，将来是能产生长期效应的。反之，经济不很宽裕，那也不能勉强着补课。毕竟不能影响家庭的日常生活等开支。
综上所述，补课与不补课，都得根据自己和家庭及孩子的实际，综合衡量，再作出选择，一旦选择了，就不能后悔，就得坚持做到。
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