对于，不同的家长有一个不同的答案。像北上广深一些对教育特别重视的家长，肯定认为答案是 yes。而注重于提高孩子各项能力的培养，认为要还孩子一个快乐无忧的童年的家长，答案肯定是no。
下面我从几方面来阐述。
一、孩子上学大环境如何？地理位置如何？
就算是在我们这样一个四五线城市，教学资源不是那么丰富，还是有很多父母十分重视，怕孩子入学跟不上大部队。
不过这也造成一个情况：小学一年级的老师看到班上绝大部分孩子都提前掌握了所学内容，就不会尽心尽力讲解知识了。
这也是国家如今实行双减的其中一个原因：力求把教学的重点赶快转移到校内教学上来。
二、父母的教育能力如何
提到父母的教育能力如何，很多人可能会想，小学一年级还需要父母有很高的学历吗？
首先，现在小学生的教材已经和我们当年学习的大不一样了，内容丰富了许多，涵盖的知识点也很丰富。尤其经过多年的改版，我们当年所学的知识和现在孩子们学的很多都存在些许差别，比如，汉字的笔顺，数学的计算，都和之前不一样。
家长自己在家里面教孩子，结果误导了孩子，使孩子在正规上学的时候，老师的教学和家长所讲不一致，这就会让老师难以纠正。
而且，很多家长就算有给孩子辅导的意愿，也没有时间和精力，而且，如今很多人都有这样的思想：专业的事情交给专业的人来做。
与其结果不尽如人意，还不如交点钱，家长也可以放心，孩子也可以得到正规的教育。
三、幼升小衔接班是否正规？
大中心城市我就不说了，一线连锁机构可能教师也都是经过正规培训上岗，但是在我们这样一个资源比较匮乏的4、5线城市。所谓的幼升小衔接班很多都是大学毕业生自己筹办，只求赚一个暑假的钱，并没有像宣传中的那么正规，老师也很多都是没有教师资格证，没有什么经验的大学生。
这样的老师教出来的学生只能说是接受了一些知识，并没有从科学的角度提升能力。
在这样的培训机构上课，你觉得会放心吗？从这个方面就不能说你是拿钱给专业的老师进行专业的辅导了吧？
四、家长从陪伴的角度，专业老师从授课的角度共同合作。
即将步入小学一年级的孩子还处于一个性格养成期、学习习惯培养期，在这样的时候家长的作用就很重要了，如果家长有能力，我还是建议家长给予辅导，多加陪伴，引导孩子树立良好的学习习惯，比如多阅读、建立良好的亲子关系，多指导，给予孩子心理支持等。
如果家长能够考察到比较靠谱的幼升小衔接班机构，能够给孩子全方位的辅导和教学，那么，我也建议父母给孩子报这样的辅导班。
因为孩子即将离开父母，接受校园生活。他在后面的十几年都要和同学老师在一起共建关系，这也是他步入小学之前，先作为预演，熟悉人际关系的第一步。
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