孩子作文不好，这个方法可能会让孩子在中考作文考试中逆袭！
什么是“五段式”写法呢？
就是不管你写什么文体的作文，一定要写够五段：就是开头、结尾各写一段，中间写三段，一共五段。
比如写一件事的记叙文，五段式可以这样写：
第一段：写一个开头。用比喻句开头，还是用排比句开头，还是用引用开头，还是描写开头？把平时常用的开头方法调动一下。
第二段：写这件事的起因。就是，这件事是怎么发生的，什么原因引起的。
第三段：写事情的经过。事情经过有什么波折、困难、细节要写清楚。这一段要详细去写，要调动一切描写方法，将经过写具体。这一段是文章的重点，一定要展开去写，能不能写够字数关键要看这一段。
第四段：写事情的结果。结果，就是写事情的结局。
第五段：写个结尾。结尾的方法各种各样，可以选择去用。可以总结全文，点明中心，也可以引用名言，深化主题，也可以表示决心、展望未来。
写事的记叙文，可以用“五段式”去写，那么写人、写景的记叙文可不可以用呢？
完全可以用。
写议论文呢？
仍然可以用。
写议论文，考虑好开头、结尾后，中间三段可以写三个分论点，也可以写三个事例，也可以写是什么、为什么、怎么办。总之，都是五段。
“五段式”字数的控制，开头结尾各50字左右，加起来100字左右，中间三段平均180字左右 ，加起来540字左右。全文控制在640字左右。这个字数是符合中考作文字数要求的。
当然，不要把我讲的“五段式”绝对化。有时你写四段、六段，只要符合结构规律，也是可以的。不过，我认为“五段式”，是中考作文最佳的一种结构模式。
还有一点需要说明的是：你光读明白了我的“五段式”写法还不行，还必须进行若干次的训练，才能真正掌握我的“五段式”写法。
闫老师简介：
我们地区现在初中的语文由原来的120分，改为150分。作文分数由原来的50分成为60分。那么在这个基础上得40分算是一个正常情况下的基础分，要求不是很高。
但是从提问当中来看，要求得到40分，那么孩子的写作水平确实不怎么样。
还有几天就进行中考了，想要在短时期内改变这种状况不太容易。但我们可以尝试进行一下。
那是一个男孩，作文写不够字数。我所说的32分是他的考试作文历史上的最高分，自己对作文也非常没有自信。我看了他写的三篇作文，问题比较突出的一点是概括性太强😂，你说的是优点还是缺点啊？😭
我跟孩子讲的是著名作家曹云轩教授的一个作文观点：好文章都是折腾出来的。在写文章的时候，不能直接说，你直接说那事就完了。我们可以先谈一谈天气，拉一拉心情，看一看外在的环境，把这些放进去，作文内容就充实了好多。还有要注意，一件事要让他一波三折，文似看山喜不平，波折的厉害了，人们才愿意去读。
他写过《爱在人间》这篇文章。他曾写到在公交车上让座这件事情。在我没有指导前，他就说在公交车上上来一个老大爷，当时车上没有座了。看到这种情况，然后就站起来给老大爷让了座。老大爷非常感谢我。
经过我指导之后，他在写这一段的时候，先写的是天气挺热的，写得还是比较具体的。公交车停站时，上了一个老大爷，他介绍了这个老大爷的外貌，通过他的描写，我们看出这是一个需要座位的人。然后他写了其他人的反应，在写其他人的反应的时候，介绍了自己心理。反正是经过了激烈的思想斗争。让不让座不是累不累的问题，而是在这么多人面前感觉不太好意思。最终让座，写了老大爷的言行，自己的心情啊，还有周围人的态度。
他重点写了刚才燥热的车厢里，一下子得变得清凉起来。
就这一件事儿，就让他写够了字数。其他事情简略的介绍就行了。而不是一开始写了好几件事情，就是字数不够。
对于写作能力比较差的孩子，这时候再去训练他写议论文，在这么短的时间里，应该是难以奏效，虽然在中考的时候写议论文，分数会相对来说要高一些。
在这儿还要强调最重要的一点，一定要审题准确，不要跑题。
我们还是选择让孩子写好记叙文，让孩子记住好作文是折腾出来的。
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