由此可见，小孩子真是一张白纸，你怎么教？孩子就怎么学。
在家长给孩子定规矩的时候，孩子同样会把家长定的规矩，套用在家长的行为中。
己所不欲，勿施于人。
所以说，我们家长给孩子定规矩时，一定要经得起孩子的质疑、反驳，经得起时间的检验，假如家长给孩子定制度，定规矩，仅仅是针对孩子，不针对大人，那么，我们不定也罢！因为起不到约束孩子的效果。
一是为孩子制定措施、规定，大人一定也要遵守。
有些家长，是只许州官放火，不许百姓点灯。
制定的措施只针对孩子，而自己为所欲为，可不行。
孩子的眼睛里是揉不得沙子的，做父母的违背给孩子制定的措施，孩子是看得一清二楚，胆大的孩子给家长指出来，要求家长改正；胆小的孩子自卑、委屈，会心存怨恨，扭曲孩子的是非观。
另一个给孩子制定措施、规定要讲究方法、分析措施、规定的可行性？不能盲目乱定规矩。
比如：时下，许多家长给孩子定每周的看电视时间、看电脑时间，玩手机时间，每天不能超过2小时，或1小时，一周不能超过多少时辰。
但定时定下了，可大人只监督孩子孩子执行，而大人不执行，孩子没了电视、电脑、手机的观看或玩耍，那么空出的时间干什么呢？
大人却没安排，没细致的给孩子规划，每天、每周孩子需要干什么，做什么，达到什么样的目的或目标。
连家长都很盲目，何况孩子呢？
家长给孩子制定每一个占用时间的规定，就要对应给孩子制定一个替代的有意义的活动或事情让孩子做，不至于孩子茫然无措。
许多时，给孩子制定措施易，但监督孩子试行难，家长要反思是制定的措施本身有问题？还是家长对孩子培养教育的理念有问题？
现代教育培养孩子的目标就是：培养孩子自主性、能动性、开创性。
我家孩子在3岁时，特调皮，捣蛋时，我拿扫把吓唬他，一次两次，孩子就会了，每次在自己做了自己认为不对的事情后，会惹大人生气时，孩子就先找扫把，把扫把藏起来，免得家长顺手操起扫把打自己。
教育孩子时，我们家长要理性，尤其要控制自己的情绪，不能被情绪所左右，以免做出不理智的行为，让孩子捏住把柄！
3岁女儿准备一把尺子，说“大人做错事情也要打屁股”，我觉得“非常可行”。
俗话说：“王子犯法与庶民同罪。”何况我们家长又不是王子。
你好，很高兴解答你的问题。
对于3岁女儿准备了一个戒尺，大人犯错也要打屁股，我认为大人也没有错，孩子也没有错，是尺子的错！
为什么这么说呢？
我家的真实经验：不能用戒尺来惩罚孩子
我家有过类似的经验， 我孩子三岁多的时候是最调皮的，当时也买了戒尺，受老一辈的思想影响，认为要严加管教，三岁看大，小时候不规范好言行，等长大了可怎么得了。抱着这种态度，我们把戒尺挂在客厅显眼的位置，如果孩子犯了什么错误就会打手心。我妈当时也是搞笑，跟我说屁股不能打有坐骨神经，脸也不能打，打手心最好。
但是，一段时间过去了，我们发现这个办法一点都不好使：
其一，你不可能真的用力去打孩子，往往都是小惩大诫，慢慢的孩子也发现你不会真的打痛他，所以又会故态复萌，变得更加调皮。
其二，也就是发生你所说的。一段时间后，我们家小孩也会拿着戒尺去惩戒大人的错误。比如说大人给她拿错了衣服呀，或者是忘记买什么吃的之类的。她就会拿上戒尺来打大人，我们当时是为了让孩子感受到平等，也就让她去了。
最后我们发现孩子一犯错就拿戒尺教训这个事儿是错误的。因为教育的目的就在于劝诫，就在于让孩子意识到错误而不再犯错，但是用戒尺这种做法呢，却没办法达成这种目的。它会让孩子的内心产生犯了错，就要接受暴力惩罚的这种错误观点。所以我们家不再采用这种错误的方式来对待孩子的问题，现在想想那时候真是不寒而栗啊，我怎么能这样对我的孩子呢？
当你不再采用戒尺来对付她的时候，她自然也不会再用戒尺来惩戒大人，你所说的问题也就迎刃而解了。
正确地对待孩子犯错的办法：理解、包容、爱和教导
首先，我们要认识到一点，对于孩子的问题，我们处理的出发点都是因为爱，落脚点也是爱。你是因为爱孩子，才想让她变得更好，对不对？那么你一定也知道爱等于理解包容。女儿才三岁，换句话说，她从母体来到这个世界也就才三年，短短的三年再除去她懵懵懂懂的一岁以前，真正接受这个世界的规则教育，不超过两年，我们大人到了中年，都还有很多地方会犯错误，更何况这么小的孩子呢？犯错是允许的，犯了错才会改正，不是吗？
其次，理解孩子的行为和思维习惯，三岁的孩子，正是对什么都充满好奇，对什么都希望去探索一番的年纪，让他们这么小小的年纪就接受大人那套规则，是不是太残忍了呢？即使你要对它进行一些价值观和行为方面的引导，那么你也需要以她能够理解的方式，而不是强塞给她，必须让她按照你说的去做。这不是爱，而是强买强卖。
最后，轻声细语，才能让你更容易被听见。这是我参加戒吼训练营得出的经验。孩子犯了错，如果你大吼大叫，孩子很容易被你的情绪所引导，那么你教导她的话语，她可能根本就听不到，因为他的全部心神都用来观察你的怒火，自然就达不到教育的目的。所以如果孩子犯了错，你要做的第一件事不是去指责管教孩子，而是先冷静一下，管理好自己的情绪，然后再组织语言，该怎么说孩子才更能听进去，才更能理解？
孩子的管教不是一蹴而就的，也不是偶尔一两次，而是一个长期的过程。如果孩子在当时情绪很抵抗，不是很愿意听大人的长篇大论，不妨给她一个拥抱，把她的问题记录下来，等待更好的时机再去跟她讲，时机对了，可能教育效果也是事半功倍的。
本文来自投稿，不代表DoDo生活网立场，如若转载，请注明出处：http://www.77dodo.com/aiwen/54929.html
