很高兴能够解答你的提问，我是积木大师丁丁老师，我算不上幼儿园老师，但是接触，到岁的小朋友这个年龄段的时间已经有五年的时间了，平时工作就是陪伴这个年龄段的孩子进行乐高积木的搭建 。说说我个人的感觉吧，如果小朋友和你反馈说在学校里面有老师批评或者责骂他了，首先应该跟孩子进行详细的沟通，千万不要以孩子还小不懂事为由而不把孩子的话放在心上，其实我经过这么多年的和孩子的接触，我感觉很多小朋友是可以清楚表达自己的想法的，当确定好问题以后再做判断，不要一着急就去找老师，下面我举个自身的例子：
刚开始接触小朋友这个行业的时候，我会和小朋友打成一片，但是就是因为和小朋友相处的比较熟络了，有时候我说话就会不注意，我观察到很多小朋友的意识里面只有对或者错，有些时候不能分辨大人说的话是生气还是玩笑，比如我当时和一个小朋友游戏的时候我说“你看，你这个小笨蛋这个地方都不会搭“（俏皮的语气），但是孩子回家以后和妈妈沟通说我骂他，妈妈过来找我的时候我死活想不到我什么时候骂过他，通过反复回忆和沟通才想起来确实有说过“小笨蛋“这个字眼，所以你看孩子有时候还是不能辨别大人说话的语气语调和深层意义，这个时候就需要和孩子充分沟通以后再做决定，不要一着急就去找老师。
当然如果确定孩子的老师没有开玩笑，或者确实是有责骂孩子的时候，就要去寻找原因，究竟是孩子的错还是教育工作者的错，我个人感觉现在这个社会作为老师而言，用脏字侮辱孩子的可能性会比较小，多半是带有批评性质的责骂，如果确实是自家孩子有问题，还是要以开导教育为主，不要给孩子心理上带来负担，如果孩子不能接受可以和老师沟通，下次是否可以换一种方式方法教育孩子。
个人觉得没必要。
说说理由：首先三岁孩子还不能完全表达自己意思。也许他还不能理解什么是发脾气，老师或许只是环境比较吵说话声音大了些，又或者实在是因为小孩子太吵太闹情绪崩溃歇斯底里发泄了几句，而并非针对某个小朋友！
其次，开学伊始，刚入园孩子有的需要一段时间来适应新的环境，需要家长配合，多给予孩子正面能量，鼓励孩子爱上幼儿园。反对负面情绪影响孩子对幼儿园的印象，所以作为家长应多给孩子描述有爱细心像妈妈一样的老师形象，而不是去抹黑或者恶魔化老师。只要不是严则上问题，建议大事化小小事化了。
另外作为家长，幼儿园小班刚开学由于幼儿小哭闹得比较多，要对老师多些理解，相信她们能像自己对待孩子一样，只有这样孩子才能更快融入幼儿园这个大家庭！
我觉得你应该再问孩子，换种方式问。我们家9月份也刚上幼儿园，是班上年龄最小的，也是各种不适应，哭了一个星期，回家也说很多，第一天回家，说有个哥哥打她，我告诉他，下次遇到就跟哥哥说打人不对，老师会批评的，然后跑开，离远一点让他打不到，那天晚上睡觉也不踏实，我觉得可能真的一下子进入陌生环境还被欺负，孩子太多老师也顾不过来。第二天回来就是说没人欺负了，但是有两个姐姐打架了，我说那老师批评她们了吗？她说批评了，我说是吧，打人是不对的，后面又说不想去幼儿园，老师不要我玩玩具，我说，是不是老师说要吃饭或者要午睡了，她说是的，我说你在家有家规，在幼儿园也要遵守幼儿园的规定，而且今天老师偷偷和妈妈说，宝宝在学校自己吃饭，表现很好的。后面在学校尿裤子，尿床，还拉屎裤子里，问她，她说怕老师，老师不给她喝水，不让她上厕所，后面我就慢慢问，她又说老师非要她上厕所，非要她喝水，问了好半天，才明白，是幼儿园会定时排队喝水，排队上厕所，但是正好那个时候她不想喝水，不想上厕所，而没有排队的时候她又想喝水，想上厕所，但是她不敢说自己的想法，不敢跟老师说话，所以就假想成老师不让，这个阶段的宝宝，叙事会搞混时间和地点，也容易因为强烈的意愿加入了自己的想象，所以要了解清楚。我现在告诉她，如果排队上厕所的时候，你可以先排好队，要上的时候告诉老师我不想现在上，喝水也是一样的做法，但是老师说了就一定要去排队。没有排队的时候就举高手说老师我想去厕所，然后自己去就好了，但是去之前要给老师打报告，就是举高手这样，然后说出想做什么，反正她在家答应了，不过实际起来，可能还要教很多次，我觉得老师一般对孩子都很温和，你可以观全局考虑，宝宝有没有突然不活泼，晚上半夜惊醒，只要宝宝性子正常一般都没事，而且妈妈一定要经常在宝宝面前夸老师，说老师好话，这样孩子才会喜欢老师，老师也会更喜欢孩子
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