学龄前学习英语肯定是好的。是很有必要去学的。
那么问题来了，怎么学？想必很多父母都有这个疑问。
1.作为父母，我们要学给孩子英语启蒙铺路，第一是创造家庭教育环境，我们需要搞清楚英语启蒙的科学体系，要尊重孩子成长的自然规律，根据孩子的需要提供相关的教育资源，点燃孩子学习的兴趣，培养孩子的主动学习能力，让孩子在这个关键时期学会说英语。
2.根据二语习得理论，孩子都是语言习得的天才，他们可以在任何环境中轻松地习得语言。根据相关研究表明，孩子第二语言和母语存储在大脑的同一区域。这意味着在幼儿学习英语最有可能达到与母语水平相同。在这一时期，家长们很有必要对孩子们的英语进行启蒙教育。
3.在大多数父母的概念中，学英语，并不是习得英语。所以，在孩子英语的启蒙中，我们不能走学习的道路。比如说，英语语言习得的自然规律是听、说、读、写。但是，当父母得到一套英语教科书时，他们首先懂得如何读写，从一开始就学会语法，这样做是严重违反了孩子语言学习的规律的，抛弃了孩子习得的固有优势，甚至破坏了孩子的语言能力。
4.孩子的大脑决定了孩子是天生的语言学习者，具有很强的可塑性和灵活性。由于幼儿英语的启蒙是非常必要的，关于幼儿如何启蒙有很多看法，我认为3岁是孩子的启蒙点，3岁以前的主要任务是学习母语。首先，要讲好母语。在学习第二语言时，0-3岁是孩子母语发展的黄金时期。从3岁开始，学习英语，使用适当的方法，孩子的两种语言可以得到很好的发展。
关于英语启蒙，我更乐于将“英语学习”称作为“英语习得”，让孩子在不知不觉中开口说英文。
那什么时候开始英语启蒙呢？作为一个在家英语启蒙两年，孩子从一开始3岁左右的时候拒绝任何英文，到现在能裸听《小猪佩奇》，日常简单交流无碍，我来谈谈我的观点。
首先，我觉得英语启蒙越早越好，刚出去的宝宝对任何语言都是开放态度的，你跟他说什么语言，他就会接受什么，大家都知道，日本人学英语，有很多音都发不出，但是语言研究学家发现，如果在日本孩子刚出生就输入英文，他们照样能说一口流利的英文，这也是为什么混血宝宝能同时说两门语言的原因。所以，在孩子0-2岁期间，家长有机会有条件尽可能多和孩子说英文，这对日后孩子自然而然习得英语是事半功倍的事情。
但是，多数家长应该是不会在0-2岁给孩子做英语启蒙的（虽然经常向阿圆咨询英语启蒙的家长不少是这个年龄段，但是我觉得这还是少数），那么过了这个年龄段怎么办呢？孩子接受英语就难了？也不是。
一般来说0-7岁都是孩子语言学习的最佳时期，在这个时期里，孩子比较容易通过家长的一些方式方法，习得英文（不是刻意学习），过了7岁以后，也不是说孩子就不能学好英文了，我们这一辈很多人都是小学几年级才开始学英文的，学得好的也大有人在，只是7岁花的精力可能要比7岁之前英语启蒙的孩子多，另外7岁上小学了，各门课程都要学习，分配到英语上的时间相对减少，效果也会打折扣。
那么0到7岁如何自然习得英语呢？这个好像不在本次解答的范围内（不过答案已经藏在我插入的几张图片里了，不知道有没有家长看出来😜），有机会阿圆再细说。
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