孩子到了高一成绩平平，这都是因为孩子没有及时适应高中学习，还在用初中的学习思维。
要想避免出现这种落差，就需要孩子先把高中和初中的区别弄清楚，赶紧了解起来吧！
———-分割线———-
「知识量变大」
总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词＋500短语。所以在新高一一开始很多孩子会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
———-分割线———-
「高一内容在高考直接考查」
因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%～50%(如数学大概考65分左右)。
———-分割线———-
「授课方式不同」
初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
———-分割线———-
「学习方法不同」
初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
———-分割线———-
★★★★★
两大问题必须高度重视
⭐要警惕——初高中衔接的陡坡效应
一般的成绩分布，是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成，因为很多人都会经历人生第一次挂科啦。
产生“陡坡效应”的根本原因，就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。
同时由于高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆＋套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。
由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，孩子在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。
⭐要留意——心理变化莫忽视
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多孩子心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
☆失落感☆
特别是对于那些能考上重点中学的孩子来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少孩子则很难摆正心态。
☆孤立感☆
进入高中的孩子可能不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然TA可能会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但TA也可能性格内向，甚至是具有一定社交障碍，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
☆失重感☆
上了高中后就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，孩子可能会趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。
———-分割线———-
至于怎么提高成绩嘛，你可以去看看我发的那些文章，全是各种资料，学习技巧和干货，相信一定可以让孩子成为优等生的～
家长不要急，搞清楚孩子是什么原理导致成绩上不去的，我自己原先也是初中成绩一直很好并且考上了我们那里的重点高中可到了高二明显感觉学习很吃力，特别是很努力了成绩依然上不去。自我分析原因有几点。
1.可能是知识点没吃透，对于知识点的认识和理解都只停留在表面，但是又想学习到更多知识所以前面知识点没掌握好又学习新的知识点，到了最后虽然什么知识都知道大概可是一深入就不知所措。所以要加深对知识点的理解。
2.还是采用初中的学习方法，高中的知识点相对初中并没有新增多少，而是将初中的深入化了，所以再用初中死记的方法效果就不是很大，要对知识点深入理解。高中学习本来也比初中吃力很多。要注意学习方法，劳逸结合。
3.就是心态的问题，到了高中不再是义务教育而是将成绩差别不大的学生分到同一个班，这样的话，原先优秀的学生也不再会有优越感，不会那么被重视，而且竞争压力也大一些。还有一个就是要面临高考学习压力本来也就大，好成绩就意味着好大学也就意味着有个好工作，这种观念在大家心里根深蒂固。这时候有一个良好的心态就显得尤为重要，这时就需要家长和老师在一旁引导孩子，让他们对学习有一个正确认识。
最后给家长一点建议，建议让孩子从初中的书籍开始看起，将知识点一点一点牢牢掌握，明白万丈高楼平地起这个道理，只有根基问了后面的楼才能盖的高。
希望我的意见对家长你们有用。😊
本文来自投稿，不代表DoDo生活网立场，如若转载，请注明出处：http://www.77dodo.com/aiwen/57163.html
