作为一个有着近15年班主任经历的老班主任，试着解答你。
但凡是老师对着学生家长说出这番话，可以想见的是这个学生及其家长基本上都是不配合型儿的。
- 先说孩子，不仅是学习成绩差，学习习惯、听课习惯、回到家后写作业读书的习惯等十有八九也不好，任由老师怎么苦口婆心地教，学生就是不听，老师一己之力是使不上劲儿了，便与家长沟通交流。
- 再说家长，能被老师指责为“甩手掌柜”，说明之前老师也不止一次联系过家长，但反馈到老师那里的可想而知是家长的不管不问，是各种推脱，是不配合。
不能妄议题主就是这种家长，但我也不是妄自推测，因为对孩子的教育，终究不只有学校教育，还有社会教育，以及家庭教育。学校教育不是万能的，说一句残酷而又真实的话，据统计，人的智商性格乃至学习成绩及各项技能学习，90%都是基因的遗传。
孟老师有话说:
后天教育能拓宽生命的广度和宽度，但父母能给的，是生命的底色。
既然被老师指责为“甩手掌柜”，那就扬起手，重重的巴掌轻轻地落，管孩子从自己做起，从现在做起。孩子小的话就从好习惯抓起，陪他（她）读书写作业，给不了他（她）开挂的未来，但至少给他（她）一个三观正的人生基础；孩子有点大的话，做一个安静的倾听者，他（她）追什么剧你也追，他（她）追什么星你也追，了解他（她）所想，知道他（她）所思，既然学习差是之前陪伴的少所致，就从现在起多一些陪伴吧。
这位家长朋友，我们不能陪孩子们一生，老师更不能，老师帮我们教育孩子六年小学也好三年中学也罢，时间是有限，而孩子在我们身边要长的多，孩子是我们的，不是老师的，家校携手并进，才是双赢。相信老师，相信孩子，更要相信自己。我们要坚信:我做一名尽职的老师，你做一名合格的家长，孩子的明天会更好！
学生学习优劣，和学生自身觉悟，家长从小的教育，学校老师的激励吸引，甚至同学的相互影响，都有很大的关系。
处在核心位置的，没入学前是家长，有没有给孩子养成良好习惯。入学以后，学生家长和老师的重要性是并列的。至于谁的影响更大，取决于谁的魅力最大。
老师和家长互相推排球，只会导致学生向差生方向越走越远。
遇到一个不负责任的家长，作为老师，对学生是不应该放弃和推诿的。要努力和学生及家长做好沟通。毕竟，孩子到了学校，老师就要对学生的学习尽责任。因为作为老师，你必须面对所有的学生。甚至，就算家长放弃了对孩子的教育责任，老师也不能放弃！
不要问为什么，这就是一个老师尤其是中小学老师的职责和职业道德。
老师是再生父母，可不是随便说的。好的老师，就应该是这样的。
提的应该是学生家长，咋办？他（她）是你的孩子，你说咋办？就算全世界都对孩子失望，你也要怀着十足的希望：生了他（她）就要养好他（她）！不就是成绩差吗？你们要有志气！孩子的成绩是可以好起来的，如果你们（老师家长学生）一起努力！
现在的教育分为家庭教育和校园教育，在学校老师陪伴教育孩子，回家自己陪伴教育孩子，其实这是蛮完美的，可是在学校老师真的做到位了吗？回家后家长真的做到位了吗？在校老师只注重孩子的成绩没有考虑孩子的身心教育，布置一堆作业给孩子，答案发在班级群里，家长自己批，那些父母在外地工作的爷爷奶奶带的孩子，怎么去教孩子不会的题目，并不是所有的家长都能教的了孩子的，那么问题来了，既然教不了为什么不送到辅导班、补习班呢？一个孩子一年的辅导班将近一万块，有人会说才一万不到很便宜呀！那么有没有考虑到一对夫妇一个月打工才六千至一万除开生活开销还能剩多少？再说老师布置完作业不去批改你能知道班级里的孩子掌握了多少？有多少孩子懂了，多少孩子似懂非懂，多少孩子没听懂呢？每天拼命的教，临期末还有一个月就教完了接下来的这个月就是每天上学考试作试卷，放学回家做试卷，孩子没有家长陪同教育学习没有去补习班，还真的跟不上，我孩子现在小学五年级，每天老师讲完的课，在他做完作业的错题我还要再教一遍，说实话上了初中后那些题真心做不来了，早就忘光了，到时候只能送补习班了。老师已经不是当初的老师了，已经有点变味了，所以你不能怪老师指责家长，小学一二三年级家长没有陪孩子养成良好的学习习惯，四年级开始不光孩子累家长更累。社会的大众现象就是如此，既然你无法改变社会那么就去改变自己的想法，做法。毕竟孩子是自己的，不是老师的，不是所有的老师都能把孩子当自己的孩子来教育，因为他也怕，打不得骂不得。说话有点糙，可能对也可能不对，勿喷谢谢！
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