一定要上。既然小学一级了，年龄已经不小，“一点都听不懂”，说明您已经关注并且开始启步，一定不能被困难吓倒，坚持就是胜利。
6个月的时候，我们就开始对着孩子喊爸爸妈妈，开始了对孩子的语言启蒙。英语与汉语一样，都是语言。如果孩子生活在英语国家，他从6个月开始就要学习了。一年级的孩子6-7岁了，为什么不学？
借前段时间网络上疯转的一个段子来看：家长问4岁孩子1500英语词汇量够不够？解答说：在美国肯定是够了，在海淀肯定是不够的。
人是环境的产物，在汹涌的人流中，即使我们停止不前，人流也会拥着我们往前走。
现在中国家长对孩子的教育非常重视。对于北上广深这样的一线城市来说，运动、艺术和语言是孩子日程安排表上不会缺少的主题。别说6-7岁了，胎教听的就是英文歌，生下来后没几个月就开始上早教，开始接触外教和英语，2岁左右就开始了正式的英语学习。
这并不是为了家长的虚荣，只是因为我们所处在这样一个大环境下，为了让孩子适应环境，拥有自信。
而英语学习本身对于孩子来说，也是有很多好处的，尤其是对孩子思维方式的锻炼。
您说的“一点都听不懂”，不知您是指孩子在一年级的课程里已经开设有英语课程，班上的孩子都听不懂？还是指别的孩子能听懂，而您家的孩子听不懂？
如果是第一种假设，那您需要跟老师、学校沟通，可能是老师在课程设置上没有考虑到孩子们的实际水平。
如果是第二种假设，那情况还比较严重。现在孩子营养充足，正常孩子的智力水平都相差不太大，出现这种情况，可能就是您家孩子的学习进度落后了，需要跟上大家的节奏。这个时候，就更需要课后下功夫。
当然还有第三种假设，您指的是辅导班的授课内容您家孩子听不懂，那就是您选择的课程、班型不适合，与老师沟通一下，对孩子的实际学习能力进行测评，按照孩子的情况来安排适当的课程就可以了。
时代变化了，现在已是全民学习、终身学习。周末去一趟各式各样的培训机构，哪个不是人满为患？经过物质和教育的相对贫乏，在独木桥里奋斗出来的这一代父母，有的享受到了优质教育带给自己的人生改变，有的看到了不同教育背景下的差异人生。殊途同归的将孩子的教育，当成了后半程人生的另一个战场，号角已吹响，谁能不冲锋？
小学二年级之前都不应该让孩子学习英语，过早学习不但无益，而且有弊，理由如下：
第一，英语字母和汉语拼音字母相同，在学会汉语拼音之前和掌握一定汉字之前，不应该学习英语，否则会互相干扰，发音混乱。
第二，过早学习英语，一般都是在游戏中或活动中学习，即寓教于乐。以游戏为主，顺便学习英语。这种学习模式，对于孩子是没有硬性要求的。于是，孩子潜意识里就留下这样一种认知：学习英语很好玩，没有压力。
第三，到了学校开设英语课程时，一名老师要面对几十名学习，不可能采取游戏或活动模式来教学。这样一来，对于孩子来说，英语就变得“枯燥无味了，压力也大了”，可能就没有学习动力了。
第四，过早学习英语，老师会创造英语情景来教学，但我们生活在非英语母语国家。有一种现象，孩子在课堂就会，离开课堂就不会。曾经在某外国机构学习英语两年的孩子，到了四年级的时候，还需要寻找一对一辅导，类似的例子真的不在少数。
第五，最应该记住的一条是，一旦开始学习，就不能停下来，不能断断续续，至少坚持学习六七年，否则效率会很低甚至前功尽弃。
第六，孩子开始学习英语的最佳时间是小学二年级上学期开始时。
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