家有一个学龄儿童，老母亲最痛苦的事情是什么，必定是陪孩子写作业！很多家长都想帮助孩子学习，看着他们上课外班、写作业、督促孩子预习复习，但是往往得不到效果。而我们又会看到一些“别人家的孩子”，从来不需要父母照看，自己就能将作业完成的很好。
所以的关键在于，如何处理，孩子，学习和家长的关系。也就是说，我们需要让孩子明白，学习是自己的事情，不是为家长做的。
学习不仅是学课本上的知识，重要的是去学习理解整个世界的运行规律。我最想给大家介绍的两个方法，可以从根本上引导孩子的好奇心，锻炼孩子持续思考的能力，让他们养成爱动脑的习惯。
第一个方法是让孩子思考不同事物间的相同之处。
我们可以和孩子闲聊，比如“你觉得苹果和橙子有什么相似之处？”
那么答案可能有：它们都是圆的、都长在树上、都甜甜的等等。父母可以和孩子比，谁说出来的答案更多更丰富。
类似的问题还有“铁路系统和水管又有什么相同点？”再进一步和孩子讨论，“既然我们可以吃牛和羊，为什么不轻易吃猫和狗？”这就让孩子思考都是动物，为什么有的能吃，有的不能吃。那我们可以说，猫和狗陪伴我们，和人类有感情、牛和羊有防疫检查等等，这样无形中会让孩子增长知识面，更引导他们思考，扩展他们的思维。
另一个方法是让孩子对自己提问。
伽利略曾经说过，人人都相信的事情不一定是对的，我们要鼓励孩子学习和自己的想法“唱反调”，不断质疑自己的想法是不是可信，是不是有待完善。我们可以用一系列问题组成思维卡，来问孩子“这件事情为什么重要？”“A和B之间有什么关系？”“你能举个例子吗？”“能解释一下这是为什么吗？”“还需要什么别的信息吗？”等等。聪明人通过提出问题来思考，最终总是收获那些让人惊叹的好办法。
这世界愈发复杂，干扰越来越多，上面的方法可以帮助你的孩子建立思维的大框架，从小培养他们的批判性思维，孩子会比同龄的小伙伴更关注判断一件事的信息是否恰当、理性与感性的区别、事实与观点的出入、洞察他人话语的陷阱与漏洞等问题。长期锻炼下来，他们的思想会更深刻，考虑事情也会更周到。
这正是学习过程中，最宝贵的能力。
这是一份长期的工作，需要我们花大量的时间与精力来帮助孩子练习。
当然短期内，我们也有很多能做的事情。家长应该起到示范和引导作用，并为孩子提供一个适宜的学习环境。
那么常规做法给大家总结一下：
1.家长陪读，在孩子身边安静读书或工作。
但不要一直盯着孩子哪道题做错了，哪个字没写好，那是孩子自己的事情。要记住现在陪读是为了以后即使不再孩子身边，他们也能专心学习。
2.为孩子提供一个良好的学习环境，这个环境指的既是物理上的，也是心理上的。
我们的脑干，是人的自我保护中心，能探测周围的环境是否危险。没有人会搬把椅子在高速公路上看书，因为我们的脑干会发现周围有危险，然后向身体各个部位发出“此处危险，准备逃命”的警报。所以我们既要为孩子准备一个干净整洁的学习环境，不让他们的注意力分散，也要给孩子一个能安心的环境。如果一个孩子放学回家刚进门，妈妈就跟他说：“我和你爸闹离婚，我们俩吵会儿架，这事儿和你没有任何关系啊，你安心回房间写作业。”家都要没了，哪个小孩能踏实看书呢？
3.给孩子信任与鼓励。
我们的大脑中还有一个边缘系统，它是人的社交和情感中枢，可以感知周边人的情绪。它就像个雷达不停地扫描，想要知道有没有人关心我，有没有人喜欢我。如果这个信号是肯定的，边缘系统就会立刻与大脑神经的其他部分协调联通，组织各个部门正常运行，如果得到的信号是否定的，它可能就会消极怠工。应试教育的大环境下，老师和家长常常把对成绩的焦虑传递给孩子，大人们一贯认为孩子已经养成了优点，只要把缺点说清楚改正就好，所以对孩子一遍遍重复着批评的话。但其实，当你的孩子感觉不到周边的人对自己欣赏、肯定的时候，边缘系统这道开关就不能完全开启，如果孩子总是被怀疑、指责，学习效率就无法提高。
其实与其问怎样帮助孩子学习，不如把重点放在如何呵护孩子好奇心的小苗。
孩子的学习和发展是大事，却是他们自己的大事，想要做得好，父母要多加引导，但是切记不要事事插手。
长期在家自学对学生来说是一个很大的考验，特别是对那些年纪小、没有形成稳定学习习惯、自学难度较大、学习状态不理想的孩子来说。没有学校老师的教学和领导，没有学生的学习环境，学习热情肯定会大大降低。作为父母，你肯定会感到焦虑和焦虑，希望你的孩子不要浪费时间。父母希望他们能做些什么来帮助他们的孩子，这是很自然的。首先，建立或拥有良好的亲子关系。父母和孩子之间需要良好的沟通，所以良好的亲子关系必须是首要条件。第二，父母经常感知自己，注意自己的言行。父母需要认识到引导孩子的出发点是来自他们自己的内心，希望孩子会改变，而不是他们自己内心的愿望。因此，在指导孩子的时候，父母需要注意他们的言行，不要使用强制性的语言，更不要提命令和指责，并通过讨论与孩子交流。第三，注意孩子的情绪变化。长时间处于单一状态，缺乏外出的机会，缺乏与外界的互动，都会对人的内心感受产生一定的影响，尤其是在孩子的成长时期，他们的内心能量不能顺畅地流动，势必会影响他们对学习的态度，很难做到专注和积极，这是可以理解的。以接受和理解的态度，与孩子交流，倾听他们内心的想法和感受，给孩子充分表达自己的机会。第四，让孩子设计自己的家庭自主学习和生活的安排和计划。对于小于这个年龄的孩子，他们应该和父母协商制定计划。在实施中，应以儿童为主，父母为辅。他们应该注意自己的年龄特征和个性特征，尊重自己的意愿，帮助自己完成计划。最后，例子比文字更重要。父母可以通过合理安排他们的工作和生活为他们的孩子树立一个好榜样。
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