近年来，个别没有职业道德的教师做了一些不光彩的事，败坏了教师行业的形象，受到了社会的嘲讽，也让大家对教育工作的看法简单化。甚至在全社会造成“现在的教师与他们的付出相比，收入太高”“教师的工作很容易，只要认个字，考个教师资格证就可以当教师”“当教师就该清贫”等错误观念。
难道什么人都能当教师吗？答案一定是否定的。不仅不是每个人都可以胜任这个工作，而且能出色胜任这项工作的人还不多。因为教师这个职业是全方面、高难度的技术活。古往今来，留下大名的科学家、政治家、工匠很多，但是能够留下名字的教师，我们只熟悉孔夫子和孟夫子。当今社会，虽然有些人侥幸混入了教师队伍，但那也只能称作教职工。
要想做个好教师，首先要有“两心”——爱心和耐心。这两种 “心”，说起来容易，做起来相当难。当前就业环境不好，教师这个行业相对稳定。所以，有很多人抱着“找个饭碗”的心态投入了教师行业。他们有些人不在乎有没有爱心，更不管有没有耐心，只要发工资就行。学校成了他们暂时的避风港。但是，理想越丰满，现实越骨干，没有“两心”，你投入教育事业，就是投入了苦海。学生们有两个“响当当”的外号——天使和魔鬼。当他们是天使时，你好像活在天堂，但他们一旦变成魔鬼，你就像坠入了地狱。有爱心、耐心附体的教师对学生的 “驾驭”轻车熟路。没有两心的人痛不欲生，还会让学生误入歧途。
其次，要想胜任这个工作你还要虚心和机智。不知从何时，有些人对教师的印象是“呆板、迂腐、不灵活……”这样的老师很失败，本来是培养人的人，结果自己都没培养出来。为什么有些教师会出现这种情况，根本原因是他没有跟上时代，不能够经常为自己充电和进行自我反思。作为一名教师，除了要博览群书，还有虚心向其他行业学习，不断反思自我，才能保持机智。
作为一名新时代的教师，我们还有一个新的使命，就是要引领社会的教育方向。我们不能仅仅满足于当一名教书匠，而要努力做一名专家型教师。我们要把教育理论和教育实践、教育现象结合起来，科学的帮助家长和学生消除对教育问题的误解和焦虑，提升老百姓的教育幸福指数。
总之，教师职业是个高难度的职业，也是个专业化非常强的职业。没有优厚的待遇，怎么能引来优秀的人才投身于这项事业呢？在我们这么大的一个国家，这么多人口的国家发展教育，一定会遇到一些挫折和困境，我们不能因此否定这项事业，看轻这个行业。有些人呼吁“教师的待遇已经很高了，当教师就要清贫，取消教师寒暑假”，是因为这些人不懂得社会发展规律，更不懂教育事业，是一种短浅的想法，也是一定功利性的心态。
“教师就应该甘于清贫”，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，这些话的真正广泛应用是在上个世纪的困难年代，生活困难，无力或不想给当教师的多发工资。不给钱还得让他们干活，怎么办？给荣誉，给帽子！给教师套上精神枷锁并得到社会的认同，教师还怎么去提更高的要求呢？
所以说，甘于清贫实际上是对教师的忽悠，也是教师自己无力改变现状的无能和无奈。
这个世界上没有人会甘于清贫，它可以作为一种思想境界去看待，但绝不能成为对教师的道德标准和要求。
教师也是人，也上有老下有小，需要养家糊口，教师也有追求高质量生活的权利。世界上其他职业都可以追求高质量的生活，凭什么只让当教师的甘于清贫呢？自己想方设法去过好日子，却又想让当教师的甘于清贫，尽心尽力的教育自己的孩子，这是人干的事吗？
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