“四岁男孩机体中睾酮水平激增”这种观点常被用来解释这个年龄段男孩为何会表现一些挑战性的行为（调皮捣蛋），那么这种说法是如何产生的？是否是真的？如果不是的话，那如何解释男孩的行为呢？心理学家Stephen Biddulph经常认为四岁男孩的这些行为或许是因为其体内睾酮水平激增导致的。
那么科学证据怎么说？
作为一名内分泌专家，我（笔者）主要致力于从事青春期人群机体激素研究，目前并没有证据表明机体睾酮水平存在激增的情况，很多对男孩儿机体激素的研究也证实了这一点；当睾丸较小时其产生睾酮水平增加似乎不太可能，而且机体中刺激睾酮产生的激素水平也相对较低。如果四岁男孩机体睾酮水平突然剧增，这或许就会出现性早熟，当男孩儿进入青春期时其睾丸尺寸会比平时大很多。
睾酮水平升高，但似乎不是在该升高的年龄发生的
在男孩儿机体发育阶段其机体中睾酮水平会不断上升，同时其大脑也会相应发育，但这些都不是在四岁时发生的。在母亲孕早期和孕中期时，男婴体内的睾酮水平就会增加至青春期时的水平，睾酮主要负责阴囊和阴茎的发育，这一过程称之为外生殖器的雄性化阶段。在男婴出生前6个月其体内的睾酮水平会出现第二次增加，这就会促进男孩儿生殖器看起来更为突出，而且很多父母都会注意到这一点。
青春期是机体中睾酮水平增加的第三个阶段，也是最后一个阶段，青春期男性在2-3年内其机体中睾酮的水平会增加10-20倍。同时青春期也是机体发育的主要时期，伴随着机体显着的行为变化，这受到了大脑发育的明显影响。
是的，有激素发生改变，但并不是睾酮
在肾上腺机能初现期，当两性年龄大约在5-6岁时机体激素就会发生改变，或许这也造成了一定的混乱，肾上腺机能初现是机体肾上腺成熟的一部分，其所分泌的肾上腺素是一种与睾酮类似但比睾酮功能更弱的激素，其最常见的效应就是体味的出现，然而，研究人员并不知道为何男孩儿和女孩儿都有这个阶段，而且没有人清楚这对儿童的行为会带来什么效应。
睾酮似乎并不会突然激增
利用spurt（喷射/急剧增长）这个词描述睾酮的产生似乎并不太准确，睾酮在个体一生中的任何时间都不会出现急剧增加的状况，这个词语给人带来了一种快速和紧急的感觉；在儿童期描述睾酮水平增加似乎不太妥当，但当个体处于青春期时睾酮水平上升时，其就会逐渐有规律地增加，随后在青春期终末期不断增加。
那么，如何解释儿童“调皮捣蛋”的行为呢？
那么是否有另外一种解释能够描述四五岁儿童的行为呢？研究人员在青春期之前的男孩儿和女孩儿大脑及行为上发现了很多差异，而婴儿在子宫内及出生的前六个月机体睾酮水平的增加或许就能够解释这一现象。而针对四五岁儿童行为的一些研究也重点关注儿童的社交互动和玩耍，因为这些都是这个年龄段儿童大部分时间都在做的事情。
相关研究表明，男孩儿和女孩儿通常都有不同的玩耍和交流方式，男孩儿的游戏一般都是物理性的，通常与移动的玩具和建筑结构有关，而女孩儿通常更愿意进行一些社交互动游戏，且更善于进行表达。更有意思的是，先天性肾上腺增生的女婴当其在母体子宫内暴露于较高水平的睾酮时，其或许更易于出现较多争夺的游戏风格，这与睾酮对早期大脑发育的效应是密不可分的。
因此，如何应对四五岁男孩儿的行为表现呢？
当儿童不会这样做时，我们就会看到其情绪的爆发，这往往是“爆发性”的，而且儿童也很难理解或表达清楚为何他们会情绪失控，男孩儿或许身体反应更大，也会更难以表达到底发生了什么。学会如何调节自身的情绪对于儿童机体一些重要技能的发育产生非常重要，父母们通常可以模仿良好的情绪调节，从而确保儿童能够遵守有规律的作息时间，以及足够的时间来玩耍，并保证充足的睡眠。同时赞扬积极的行为，而不是对微小的不当行为产生过度反应，这些也很重要。
我们并不应该把孩子的行为归咎于其机体的激素，相反我们更应该去理解孩子所表现出的行为，比如，儿童所表现出的持久悲伤的行为或许就是其潜在焦虑及对家庭压力的表现和反应，这些反应能被感受到却很少有被理解的，或者是其年轻时所面临的一种困境，因此如果你非常关心的话，应该寻求专业性的帮助。而对于所有儿童而言，我们需要优先考虑他们玩耍的时间，这或许就意味着，他们玩耍的空间、行为以及许可应该是喧嚣吵闹的。
（1）无理取闹
这种孩子最烦人，我建议打一顿，这种孩子不打不行
（2）想要什么东西
有一些小孩可能在路边的商店看到了自己喜欢的东西，想要所以哭闹这种孩子就需要家长了！最好的办法和孩子理性的说:宝贝，一看我们家不是已经有这个东西了吗?为什么还要呢？可能这个时候孩子还会说:不行我就要!那你可以说:宝贝咱们可以自己做一个，不是吗？一般孩子特别喜欢DIY，听到这个他会乖乖的听你的话。但是家长不要这样做:孩子:妈妈我要这个。父母:好爸爸/妈妈买给你。这样的父母会溺爱孩子，太宠他了也不好。还有一种最寒心孩子:妈妈我要这个。妈妈:不行快点跟我回家。孩子:不要，我就要这个。父母（转头就走）。这种做法的父母真的很让人寒心。
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