1.教师一般活动在一个相对封闭的空间（学校）内，言、行或多或少都与大众所谓的“社会”有差异，内、外形象都有些特别，总体给人一种“特殊群体”感。
2.原来内部就有的几颗老鼠屎，已经让这个群体味道不怎么纯正了。
3.上世纪九十年代后社会经济大发展，教师经济地位相对变低，教师职业对人才的吸引力越来越小。但为了满足教育需求，教师队伍必须不断扩大，这一职业的准入门槛只能一降再降。于是，教师队伍整体素质必然也呈下降趋势。
4.素质越低，利用职务之便牟利以平衡心理的欲望越强烈。于是，纯粹以牟利为目的的各种形式的、于学生几无益处的补课、培训愈演愈烈，学生课业负担和家庭经济负担越来越重，但家长因为忧虑孩子的成绩和在学校的处境，即使怀疑教师的行为也不敢拒绝。再加上老鼠屎式的教师更直截了当地向学生家长“伸手”，自私的家长为给孩子争取特殊待遇主动贿赂教师，都导致特定时段给老师送礼成为彼此心照不宣的习惯。
教师身上被冠有许多光环，当光环里面的实际形象与人们的期待有差距时，就令人失望了，何况这差距在一些空间还格外突出。所以，现下这个群体不受待见，实属正常。
当然，有坚守职业节操的，他们不图名利，清淡地活着，平凡地工作着。可惜，他们也不能让社会、让人们、让同行正确认识和评价，只能淹没在世俗鄙弃的目光中。
还有什么呢？
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