这个“前途”应该是指个人发展的前途吧！你自己觉得在乡镇学校当老师有前途吗？
就个人发展而言，在乡镇学校当老师是属于那种可以一眼看到头的职业。虽然不否认有些人会跳出去，但大多数人一辈子也就这么着了！如果你跳不出这个圈子，一辈子都在乡镇当老师，可以说，一辈子也就那样了，不会有什么前途的！而想要跳出去，也很不容易！在教师圈的鄙视链里，乡镇学校老师是属于最底端的存在，在领导眼里也是如此，你说你能有什么前途呢？进入学校中层？当个学校校长？不过也就那样，如果你觉得这个也叫前途的话，这个前途也确实是存在的，但你能得到的概率其实也挺小的，原因很简单，僧多粥少！凭什么就轮到你呢？
就个人收入而言，在乡镇当老师，你的收入能怎样呢？拿着最低档的工资而已！至于奖金？不存在的！也许偶尔会来一点，但千万不要抱什么希望！除了工资一无所有！你说老师工资很高？嗯，可能确实看数字不错，但拿到手的，也就一半吧！咱也不知道其他钱都弄哪去了！像我，按交公积金（这也是我目前唯一能查到的扣的钱数了）的数量倒推，我月工资是1万多块，但是，天地良心，每月打卡也不过3000多一点，就算加上公积金（虽然一时半会拿不到，但总算在咱账上），也不过5000多，这两年倒是发了点创城奖之类的奖金（听说很快就要停发了，同地区的邻县已经停发了），放在一起，怎么算也不过7、8千吧，和那一万多比起来，好像少的不少吧！
有些人说：这么多你还嫌少？天地良心，我一点都不嫌少，我一个月花费要不了一千，我觉得我是个富豪！我说的是实际拿到的工资和名义上的工资数量相差很多！
看到有老师说在乡镇评职称容易，不知他们是怎么想的，我也说两句吧！第一，在乡镇评职称并不像有些人想的那么容易，点到为止，自己思量吧！第二，评了职称又如何？你一年多拿几个钱？人家县城、市里哪项奖金比你多的那部分的零头就够你一年加的那点钱了！
所以，如果你是在乡镇当老师，以我所能看到的情况来看，跳出乡镇这个圈子才有前途，不管是指个人的发展还是个人收入的提高。不跳出去，一辈子在乡镇，就不要谈前途这种事了！咱还是谈谈育儿、退休这些事吧！
对于乡镇学校的教师来说，个人的前途主要包括两个方面的内容，一个是职称工资收入的前途，另一个就是个人事业的前途，而乡镇教师在这两个方面的优劣势差别还是比较大的，具体来说：
对于乡镇教师来说，个人在职称工资收入方面还是有着很大的优势，这种优势是乡镇教师独有的，具体来说：一方面，乡镇教师在职称评定方面有着很大的政策倾斜，这种政策的倾斜不单单体现在教师职称评定上面，而且还有教师职称岗位设定方面的优惠，政策的倾斜使得乡镇教师在职称评定的时候，能够更好的通过职称评审委员会的评审，获得任职相关岗位的资格，而岗位设定方面的优惠政策，使得教师在获得职称以后更快获得聘任证书，从而提升个人的工资收入。
另一方面，乡镇独有的政策可以让教师更快的晋升中级职称。对于从事教育行业的教师来说，中级职称是一个相当大的“坎”，因为这个不但需要个人的教学业绩十分突出，还需要提供各种表彰、论文，在这样的情况，在职称评定的时候，总会有人马失前蹄，而乡镇认定这一政策，针对乡镇教师的职称认定 ，直接走绿色通道，能够让不是那么符合条件的教师提前享受中级职称待遇，因此乡镇教师从职称方面来说还是有前途的。
而对于个人事业来说，乡镇教师的限制就比较大，具体来说：一方面，教育部门作为乡镇学校的业务指导单位，中间还存在着中心校这一行政机构，教师如果想要在仕途上有所发展，单纯走教育行政路线基本上很难有结果，而且因为现在招聘年强干部知识水平也很高，教师走借调路线也很困难，因此乡镇教师在仕途上限制是相当大的。
另一方面，即使乡镇教师就在教育系统内部发展，纵然有着一定的机会成为本学校的校长，这也就是个人职业的天花板了，因为想要再进一步，除非有调任政府任职的机会，不然只能在校长任上蹉跎岁月，而且对于乡镇学校的校长来说，一点调入县城学校任职，很多时候就只能转任教师岗位，这对于很多乡镇学校的校长而言，如果不是特殊原因，基本上很难让当事人接受，因此，乡镇学校的校长就是大部分乡镇教师的职业天花板。
总的来说，如果乡镇教师仅将个人的前途锁定在工资收入方面，那么乡镇教师还是有着很明显的优势，如果将前途扩大到仕途方面，乡镇教师的局限性就特别明显，无论是管理岗位的等级还是个人发展最终的选择，更多的只能局限在乡镇学校之内，很难突破这个圈子走上更高的平台。
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