我上初二时，学校附近有一个私人办的冶炼厂。冶炼厂围墙之外摆放着一个废弃的大石槽。石槽离我们教室很近，又因在拐角之处较为隐蔽，下课时男生图方便多在石槽里撒尿。
教我们物理课的刘老师又兼教我们的生理卫生课，刚毕业不久，为人和蔼可亲，教学方法灵活，常常用物理常识来解释我们遇到的一些生理问题，如用“扛杆原理”来解释“好手难提四两”，用“压强知识”来解释“大脚走四方”，等等。解释形象生动、科学有趣，深受同学们的喜爱。课堂气氛也很活跃，一有疑问，同学就举手提问，大家积极参与讨论，最后刘老师再分析得出答案。所以刘老师上的课全班成绩整体都不错，上学期全镇统考，两个科目都取得了全镇第一的好成绩。
下学期有一次上生理卫生课，有一位同学提出了一个奇葩的问题：为什么到冶炼厂石槽里撒不出尿，而到学校厕所里却撒得出尿？
这问题一提出，就有好几个男生在偷笑，因为他们也有这样的经历。但对这个毫无由头的奇葩提问，刘老师也是“丈二和尚摸不着头脑”，只好尴尬地说：下一节课再解答！
对这一问题，我们许多男生都感到困惑。因为近期到冶炼厂石槽撒尿，只要尿液接触石槽里的液体，就会不由自主的痉挛，尿液就断；而尿液一断，痉挛感就会消失又可以撒出尿，而当尿液再次接触石槽里的液体又会产生痉挛，在这断断续续撒不完一泡完整的尿，有时学会尿湿裤子。
过了一天，学校出了一件新奇事，刘老师被冶炼厂的一位女工向校长给投诉了，说刘老师不讲师德，随便小便。自然，刘老师被校长叫去了解情况，最后被校长训了一顿。
接下来的生理卫生课，刘老师怒气冲冲地走进教室，把上节课提奇葩问题的男生叫起来大骂：你是一个猪，好好的厕所不上偏偏到冶炼厂石槽上厕所。刘老师从来没有发过这么大的火，骂完后，刘老师心情平复了点，接着又说：那问题我弄清楚了，冶炼厂为了防止你们到那撒尿，往石槽里接了低压电。
后来，我们了解到：刘老师为了解答那奇葩的问题，天黑之时特意跑到冶炼厂石槽里撒尿一探究竟，结果在断断续续撒尿的过程中被冶炼厂的一位年轻女工撞见了。
我们猜测，刘老师为什么发那么大的火，一反常态骂提问的学生是猪，一方面是因为被校长训斥了，另一方面可能在冶炼厂石槽里撒尿时也尿湿了裤子，感到恼火。
三十多年过去了，我一直觉得刘老师是位非常可爱的好老师！
上小学时，那时老师是民办教师，都是村上的熟人，一边教书，一边种地，年轻的初中毕业，年长的小学毕业，文化水平有限，一月大概三十元工资。
师生互相熟悉，沾亲带故，至少是周边邻居，学生少了许多拘谨，敬畏之心，老师也容易同学生打成一片，其间发生许多趣事。
一日早晨，老师对我们说有事请假，上午自习。十来岁的孩子，没有老师的看管，不可能老老实实的呆在学校，正好昨天晚上有两个同学钓了不少黄鳝，大家就商量着到镇上去卖。
主意己定，飞奔到家拿出黄鳝，大家有说有笑，簇拥着往镇上收鳝鱼的地方赶去。将要到达目的地，眼尖的同学看见了老师，他也在卖黄鳝，正和小贩讨价还价，互不相让，我们转身要跑，恰好他也看见了我们，大声喊住了我们。说道：“来都来了，卖完再回学校，记住，一毛一斤，卖了钱买点本子，铅笔，别好吃！”
还是这位可爱的老师，三年级的时候，在黑板上写字，写的是能够的‘够’，但是他写成了‘夠’，我立刻站起来说写错了。他说没有错，两种写法都对，到现在我也不知道是误人子弟，还是大有学问，因为有时看香港的电视剧确实见到过第二种写法。
老师家中孩子较多，工资不多，农田大多由妻子照料，日子也过得紧张。他有一嗜好，喜欢吃猪尾巴，用他的话说，一节猪尾巴能喝一杯酒。正好有个同学的父亲是屠夫，每次就交待这个同学，在他父亲杀猪的时候把尾巴留下来卖给他，钱嘛，先记账，用同学的学费抵，都是远亲近邻的，碍于情面，许多年下来，估计也是一笔糊涂账了。
现在回想起来，许多事情很好笑，但又很真实，很温暖，真心怀念以前单纯的时代！
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