在高中阶段超过1/3的学生成绩是在不及格线以下的，并且这1/3学生中，有超过一半的学生分数是三四十分。这些同学能够考上高中，实际上智商水平已经足够学好英语了。
英语成绩之所以差的不行，主要就是因为学习方法和学习思路上出了问题，再加上有些同学受到了英语无用论的荼毒，所以才学不好。
首先确立英语有用论
如果家长和同学天天跟一个孩子说学英语是没用的，那么这个孩子就很可能不愿意花时间在英语这个科目上了。
学英语肯定是有用的，而且特别是对于穷人家庭来说，学英语也是最容易实现跨界级翻身的一个工具。
拿我个人来说，大学4年兼职到培训班里面教英语，毕业给我妈在老家买了一套房。毕业后做外国人的接待工作，每天就是跟客人一起去访问工厂，全国到处出差。经常去工厂两小时，剩下两三天都在景区里面游玩。每天好吃好喝，全国五十几个5A景区我免费玩了18个。毕业三年，有给自己全款买了套房。
我觉得学好外语让我过得很开心，同时又很享受，同时实现了跨阶级，所以怎么能够说学英语无用呢？
零基础同学学好英语的第1步
零基础的同学绝大多数都是因为不背单词，所以成绩才提不上去。单词没背好，无外乎就是方法不好，或者说是没有投入时间。
有些同学不愿意在背单词上投入时间，是因为他们想当然的认为，学英语多刷卷子，或者多学语法就能够提高成绩。他们把整个英语的学习过程本末倒置了。
还有一些同学是背单词没有掌握好的方法，他们也尝试背单词，但是单词背得非常慢，每天可能就背20个单词，结果发现，第2天还会忘掉一半，背的过程非常痛苦，时间周期特别长，结果又坚持不下去。
我们回想一下，我们小时候学语文是不是要先学写字，学完了写字再学组词，只有学好了写字和组词，我们才开始大量的进行阅读，提升语文的阅读能力，学了6年语文，直到我们上了初中才第1次接触到语文的语法。
学英语和学语文本质上是一样的，想要学好英语的第1步，那就是要背单词。
背单词是有方法的，只要掌握好方法，背单词其实根本不会花太多的时间。
建议大家学习一下“睡眠记忆法”，方法的作者是英语单科高考状元，十多年前就已经把这个方法免费公开在网络上面了。这个方法其实很简单，按照方法的要求，找准记忆和复习的时间点，做到“一背四复习”，就可以做到只花1小时，就记住100个单词。基础再差的学生，前后1~2个月的时间就可以把单词背到滚瓜烂熟。分数达到八九十分非常容易。
这个方法，就是我以前在上海读大学兼职做培训老师时给零基础学生提分的方法，成功率非常高，屡试不爽。有需要就自己搜一搜。
从及格附近到高分的提分要点
高中英语和初中英语是有一定区别的，在初中阶段我们只需要把所有的单词都背会了，很自然而然的可以考到高分。
但是，在高中只背单词肯定是不够的，只能够让我们的分数在及格线附近维持。只背了单词的同学，很容易发现自己看到句子的时候，每个单词都能看懂，但是就是不明白句子讲什么。
高中英语实际上也没有什么逻辑思维难度，它的逻辑思维难度要求，只相当于小学语文五年级语文。只要能够看得懂都可以拿到高分。
之所以背了单词，分数还维持在及格线附近，就是因为还有影响理解的因素没有解决。在高中阶段教学引入了词组短语和固定用法，单词相互组合以后会形成短语结构，整个短语结构会带上特殊的意思，不能够按照单词字面意思去理解。
不背词组短语的同学，在读题的过程中，根本看不出短语的结构，再加上出卷人喜欢按照字面的意思去设置错误选项，那么丢分自然就特别严重。
词组短语推荐背《高中英语1.5万考点》，这个是能够公开找到的整理得最完善的版本，有些省级重点高中有自己内部的版本，外面也拿不到。
《高中英语1.5万考点》每年对高考真题都有做命中率分析报告，在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中。命中情况完全公开，具体到每一个短语在考点的哪一页哪一个都有具体做标注。
英语是最容易提分的科目
英语提分真的是所有高中科目中最简单的，学好英语可能需要点天赋，考好英语纯粹死记硬背就可以。高考对词汇的要求掌握度低，也就是做到会认而已。所以，大家不用把英语想象得很难，只要每天肯花1小时学，把该背的都背了，拿高分是水到渠成的。
这种情况说白了就是不懂，不会，甚至可以说到了高中完全听不懂了，最直接最暴力那就听懂，学会，具体情况我们来具体分析
为什么不会？听不懂理解不了！想要理解的前提首先得听懂，看懂，那为什么听不懂看不懂呢？
初小很多时候只要把单词，课文背了，默写了，甚至刷个题就差不到哪去，甚至还有固定搭配的说法，这个背下来，那个背下来，涵盖的大部分以简单句为主，完全不需要太多理解就过去了。
而到了高中开始了更多的复杂句子，这里就需要扎实的基本知识点，也就是句子成份及构造，就我们经常提及的主谓宾定状补等及词性。
英语也是门语言技术，普通日常交流中有情景模式包含肢体动作都可以表达出大概意思去理解
而书面上，语言的构成中最重要的就是语法，这就包括了句子的构造及成分，没有以此为依托再往上学就是看天书，怎么可能在课堂听得懂，看得懂，而这些就是语言学习中最枯燥的一个环节，也是可以通过资料自学的一个段落，所以必要时可以从新开始，把词性，成分先搞懂，然后再稳步推进将句子成分划分出来依次解决。你觉得呢……
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