初中毕业没考上高中,想法读技校,从当前“就业难,难于上青天”的就业形势看,选择铁路技校,是个不错的选择!
如果是女学生,卫生学校护理专业也以考虑!
国家大力发展铁路运输事业,特别是近些年,高铁建设突飞猛进,急需大量的铁路技术工人,铁路技校毕业生就业前景,可以说,灿烂辉煌。
一、高职院校、技工学校,近些年新兴的异军突起的教育系列,专门注重培养专业技术操作人员。
高职院校、技工学校培养的毕业生,也就是以现代化企业生产一线的生产车间工人岗位“蓝领”的技师、技术工人为方向!
虽然,高职院校、技工学校在学历上等同于大学专科、中专,教学内容与培养方向上有一点点小相似,但是,教学内容与培养方向大相径庭、绝然不同。
大学专科、中专学校培养专业技术人员,仍然是属于“白领”序列;
高职院校、技工学校培养专业技术操作人员,既技师、技术工人,属于“蓝领”序列,并不在一个系统序列内!
二、大学毕业生,上个世纪80年代,曾经的“天之骄子”的年代,一去不复返也!
现时高等教育的大学毕业生,在经济利益的驱动下,专科学校、职业学院纷纷升格大学,而原有大学更是使出浑身解数、大力扩招的结果下,以每年800多万毕业生之巨的庞大数量,进入本已拥挤不堪的大学毕业生就业市场。
问题出现了,哪里有那么多的、800多万岗位,虚位以待大学毕业生!需要国家每年新建80个拥有10万名员工的鞍钢、中石油等那么大的特大型企业,而且排出其他就业人员,专供大学毕业生使用,并且大学毕业生不能挑选只做“白领”,“蓝领”也得屈尊,现实吗?
大学毕业生面临毕业既失业的尴尬境地,不得不在毕业前一年就坐不住教室,四处托朋友、找关系、递简历,乃至父母亲戚,动员一切可能调动的人力资源力量,全员奋战拼博,加入就业大战,以求在千军万马的就业市场分一杯羹,求得一个顾不上什么体面不体面、专业对不对口、暂栖身的“白领”职位,慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心灵
三、而在另一方面,沿海经济发达地区,现代化的工业生产,大量劳动密集型的、没有技术含量的体力工人时代正在消退,需求大缺口是“蓝领”阶层的技术工人、技师,以至高薪聘用东北等老工业基地的退休、下岗技术娴熟的技术工人、技师,引起又一波“孔雀东南飞”大潮!而这正是职业技术学院、技师学院乃至技工学校培养的毕业生所独具有的就业优势。
所以,职业技术学院、技师学院以至技工学校的毕业生,以其职业教育所获得的专业技术能力,而在拥挤的就业市场,更具有竞争力,胜出大学毕业生一筹!
四、大学,注重的是理论教育、科研能力,就业必须坐办公室当“白领”,放不下身架作“蓝领”工人;既使放下架子当“蓝领”工人,又不具备专业技术操作工作能力,“白领”无位置,“蓝领”干不了;甚而出现了大学毕业为就业,转身就学职业技术学院的现象,虽然是少数,但是,说明了大学毕业生就业难的症结所在!
市场经济下,一切都必须按市场经济规律办事,就业市场的供需规律,你必须正视!
职业技术学院、技工学校注重的是技能性、实践性教育,也就是培养技术工人、技师,与大学的注重理论教育、科研能力是一个互补的教育整体,而在中国人好面子、讲级别、虚荣心驱使下,不切实际的在纷纷升格大学潮中,迷失了方向,摇身一变、跻身大学行列,失去了本来的优势面目,得不偿失!
家长、考生唯“白领”是求,不愿意职业技术学院、技师学院、技工学校学习,丧失了就业前景一片光明的院校选择,纷纷加入本已就业难的大学院校学习,也使得高等教育整体失衡,催生了大学毕业生本已就业难、以至更难的局面发生。
综上所述,在当今就业难,“难于上青天”的就业压力越来越大的形势下,高职院校、技工学校毕业生,以其独有的专业技术操作优势,适应就业市场的需求,在拥挤不堪的就业市场上,一枝独秀!
拥有专业技术操作技能的“蓝领”技师、技术工人大放异彩,照得挤不上就业班车的“白领”大学毕业生灰头土脸,力压曾几何时的“天之娇子”大学毕业生,“蓝领”技师、技术工人成为就业难、“难于登天”的就业市场上的娇娇者,市场经济下催生的新时代的宠儿!
所以说,选择铁路技校,是一个很现实、很不错的选择!
如果是女学生,选择卫生学校护理专业也不错!
当然,还应该征求学生本人的意见,综合考量。
仅供参考。
1.初中毕业,不管怎样其实还是有高中读的(私立高中,除了学费贵点,如果成绩真的很烂就重读。)
2.由于现在时代的前进各方面的完善,有学历的人才还是很吃香的又没那么辛苦(我不是歧视低学历的人)
3.由于多种因素的影响,在初中阶段我们的大脑还没开窍(也就是没有对自己的规划及想法)到高中或者更上的阶段学习能力会提高。
4.本人就是初中如同烂仔一样,厚积薄发上到了高中,确定了自己的方向,通过自己的不断努力,现在是名在校的本科大学生;虽然不是什么名牌大学,但也是往上走了,中国的本科生其实也很少(按全国人口比例算的话)
本文来自投稿,不代表DoDo生活网立场,如若转载,请注明出处:http://www.77dodo.com/aiwen/66204.html