我是两个孩子的母亲，一个6周岁，一个4周岁。孩子们在新加坡出生长大。目前老大回国上一年级，已经可以自己阅读英文原版章节书，比如Fantastic Mr Fox（了不起的狐狸爸爸）、Charlie and the chocolate factory（查理和巧克力工厂）这类章节书，最近我用薄荷阅读给他测了下，他的词汇量达到4500左右。我来分享下我给两个孩子启蒙之路和心得吧。
1.英语启蒙何时开始？
越早越好。研究表明，0-6岁是孩子语言启蒙学习的最佳时间窗口。并不是说6岁以后就不能学了，但6岁前孩子学习语言犹如海绵吸水，而且更容易形成双语的能力（用英文思维），而大了再学，容易习惯用中文思考再翻译成英文理解，无论口语还是阅读都慢了一拍。
2. 英语学习路径
我一直觉得语言最自然的学习路径，应该遵循：听-说-读-写。 听是input，说是output；读是input，写是output。回想孩子学母语的路径其实也是这样，孩子出生后，我们会通过不断和和他们说话，指认物品等等，给他们大量的“听”，积累到一两岁时，孩子自然而然的有了“说”的输出。在听说都比较流利的四五六岁的年纪，孩子才进入识字敏感期，开始慢慢过渡到自主阅读。然后有了一定的阅读积累，才会去自己写，自己构思句子和文章。我觉得英文学习也应该是这个过程。
3. 早期启蒙的重中之重
我觉得“听”这个磨耳朵的阶段，是0-6岁英语启蒙最重要的。孩子只有通过大量的听，沉浸在各种英语环境中，才能熟悉英文的节奏韵律，增加辨音能力，沉淀语感，积累词汇。这是学龄前启蒙阶段的主要目的。至于背单词，写句子等等，我觉得都可以放到学龄后再去做。
4. 磨耳朵的途径
我家孩子的启蒙磨耳朵，主要有如下三大途径：
-
英文绘本。我家俩娃每年绘本阅读量都有一两千本，英文占大约1/3，大宝四五岁时一年读大约700本英文绘本（我的个人公号每年都有总结哥俩的阅读书单）。国内的英文绘本资源可能没这么好，那么就可以通过很多分级读物来积累阅读量。我比较喜欢的分级是RAZ和牛津树的biff chip & kipper系列。另外培生、海尼曼、兰登、usbourn的图书馆系列等等都是口碑不错的分级绘本。
-
英文儿歌。 如果能翻墙，那youtube上的优秀儿歌资源简直太多了。最有名的几个：Super Simple Song, LittleBabyBum, 这俩是youtube上最大的儿歌频道了吧，基本能想到的都有了，国内好像也有SSS的内容。Chuchu TV，这是印度的，音乐特别带感，也红遍youtube，最高个一条观看量都上亿了。Kids First TV （里面有很多小系列，比如leo the truck, doctor McWheelie, First Toons, Helper Cars，非常适合爱车的孩子）, Tutitu （很多构建类小短片），Coilbook （面向儿童的教育类系列，有认色，字母，数字等系列小故事，制作精良，一条10分钟左右）
-
英文卡通。动画也是孩子们喜闻乐见的形式，很多优秀的动画片寓教于乐，很适合培养孩子的兴趣，潜移默化的洗耳朵。比如：peppa pig（小猪佩奇）, paw patrol（汪汪队）, thomoas & friends（托马斯小火车）, shaun the sheep（小羊肖恩）, my little pony（小马宝莉）, dinosaure train等等, 还有学phonics的比如leapfrog的letter factory, alphablocks等等
5. phonics自然拼读的学习
国内现在phonics很流行，但是很多家长有误解，甚至有机构把phonics当成背单词的工具。我的体会是，phonics不必学的太早，早期启蒙的重点应该是大量的听，大量的磨耳朵。因为phonics的原理是，很多单词的发音有规律性，比如26个字母除了自己的letter name，还有各自的letter sound，元音字母有自己的long sound和short sound，辅音组合也有自己的发音规律。孩子如果掌握了phonics，就能看到一个单词，就能把发音拼读出来。但是作用何在呢？？对于英语母语的孩子，因为日常生活中，已经积累了至少上千的词汇量，当他们到四五六岁学了phonics，看到一个词拼读出来，立刻就能从自己的听读词库中知道这个词的意思了。因此在母语国家，学习phonics的主要作用，是帮助孩子从听读过渡到自主阅读。但如果一个中国孩子，没有足够的词汇积累，很早学phonics的作用何在呢？家长要首先了解phonics，找到合适的时机让孩子学习phonics，才能事半功倍。
6. 0-6岁的英语启蒙路径总结
综上，我总结一下个人觉得比较合理的0-6英语启蒙路径：
1、0-3岁，家长在家自己给孩子磨耳朵。英文好的可以自己大量读绘本。英文不好的，绘本现在也有很多点读、有声书。英文儿歌、动画片，每天都可以重复放一些。别小看磨耳朵的作用，日积月累是最重要的。
2、4-6岁，继续磨耳朵+系统学习phonics和sight word。根据孩子发展的不同，3岁左右可以自己教孩子认字母表，先学会26个字母。其后，就可以教孩子字母的letter sound，这是自然拼读的基础入门。26个letter sound学完，就可以学习一些CVC拼读（例如cat dog bat hat dad等等，辅音+元音+辅音的单词）。之后再学习元音的长短发音，以及其他字母组合的发音规则。一般1-2年就可以学完自然拼读的基础部分。同时配合读 一些sight word配套书籍，让孩子掌握最常见的高频词。这样到孩子5岁左右，他们就能逐渐过渡到自主阅读了。
总之，无论英语启蒙，还是绘本阅读，家长最好都能放下功利心，抱着静待花开的心态。早期大量的输入，是日后输出的基础，甚至都不必急于让孩子学习字母等等，给予足够的有效输入即可。每个孩子的发展步调不同，也不必比较谁家的孩子都认得几个单词了，我家孩子连字母都不认得之类的。尊重孩子的沉默期，把绘本阅读等等都当成一种亲子活动，会让孩子更容易接受英语启蒙。
我认为逆向思维来教育更好，更容易分拆目标来设计前期需要准备的工作。
口语和笔试，从生长发育角度看，口语肯定走在前面需要培养。女孩子发育快，会说话早一点，男孩子则迟一点。口语在没有音标教育和字母教育的前提下，起初阶段旨在培养孩子的语感，认识语调。可以借用音频来实现这个目的，国内教育机构一般推荐BBC VOA口语作为入门，美式和英式的发音，个人认为美式发音范围更广。除此之外，美剧作为美国生活的侧写实用性更强，例如老友记，绝望的主妇，生活大爆炸，摩登家庭等等。不用看到视频，听到音频就好，早期看电视会在幼儿脑海里建立奇怪的链接，没有反馈的链接，对以后孩子交流和行为模式有点影响。
稍微长大，3岁上小托班，这个时间用来认识学习字母和音标，我建议一起学习。因为音标才是发音的根本，什么音标发什么音，掌握音标对单词的记忆也有帮助。
学习音标时，需要专业的人，他们可以是在校英语老师，自学网站上的音标教学视频（这个视频你自己首先要学并做记录），也可以是教育机构的老师。
上学阶段，小学、初中、高中都需要日常的音频听习，不知道单词和句式不重要，关键在于语感。初中和高中根据自己家庭经济情况可以参加外语交流课程，也可以去图书馆的英语角等等。
总的来说，英语是一门很重要的语言工具。有了它，可以掌握国外一手资讯和阅读国外材料。
本文来自投稿，不代表DoDo生活网立场，如若转载，请注明出处：http://www.77dodo.com/aiwen/66598.html
