全世界最著名的两大儿童文学奖，一个是国际安徒生儿童文学奖（Andersen Award），另一个就是纽伯瑞儿童文学奖（Newbery Medal）。
安徒生儿童文学奖是颁给儿童作家的，而纽伯瑞儿童文学奖则是颁给作品。也就意味着，获得此奖项的儿童作品都具有极高水准，是每一个6至15岁孩子必读的上乘佳作。
小编为您精选了以下书目，并配套分级阅读系列，陪伴孩子度过一个愉快的读书日！（发送私信回复关键词获取资源下载链接）
1、New Kid
《新生》
>> 书籍简介
这本书可谓拿奖拿到手软！获得纽伯瑞金奖之前，还荣获《纽约时报》畅销书奖等十几项大奖。
七年级的乔丹他痴迷于漫画，但爸妈没有把他送入梦想中的艺术学校，而是一所以学术为主的私立学校。
在新学校，乔丹由于种族原因受到歧视，他该如何和同学和睦相处呢？又该如何在爱好和学业之间取得平衡呢？
这本书通过漫画的形式，教会孩子平淡生活中的英雄主义：面对歧视与恶意，内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。
1、Genesis Begins Again
《吉妮西丝的清单》
>> 书籍简介
女主人公列了一个长长的清单，上面写着她讨厌的事情。
比如，她总是不能像其他女孩一样白，哪怕柠檬、酸奶或者高级面霜都没有用；
比如，爸爸交不起房租时，他们一家经常被迫流浪街头。
不过，幸好生活不全是坏事，她很喜欢新学校，交到了朋友；合唱团老师夸她有才华，鼓励她参加才艺表演。
她该如何面对这个复杂的世界呢？这本书教会孩子们：即使世上的事情不全尽如人意，也要学会去爱世界，爱自己。
3、Other Words for Home
《家园的另一种说法》
>> 书籍简介
小女孩朱迪从来没有想过，有一天她会离开深爱的哥哥和爸爸。
家乡叙利亚的局势动荡不安，朱迪和妈妈只能前往美国，借住在亲戚家。她一直为自己身上“中东”的标签感到困惑，小小年纪她还不能理解宗教和地域的差异。
在一个全新的国度，她该如何适应许多意想不到变化呢？
这是一个关于失去、找到家园的故事，当然，最重要的是找到你自己。
4、Scary Stories for Young Foxs
《狐狸的恐怖故事》
>> 书籍简介
千万不要被书名骗了！书名虽叫“恐怖故事”，其实这本书讲的是狐狸间的友谊故事。
森林又到了捕猎的季节，狐狸们都非常害怕。米娅一家为了找到可以安家的巢穴，必须冒险穿过危险的田野和森林，他们遇到了想偷走皮毛的女巫，还有雪地里追捕他们的幽灵……
小狐狸们该怎么样团结起来、战胜这一切呢？
书里一共有八个互相关联的故事，配上精美插图，充满冒险的刺激感，分分钟满足孩子的好奇心。
I Can Read系列
-美国最知名的儿童启蒙分级阅读-
>> 适合年龄
>> 书籍简介
该系列在美国畅销近50年，所有的故事主角都深受孩子的喜爱，其中不少图书都曾获得纽伯瑞儿童文学奖、凯迪克大奖和美国图书馆协会儿童图书奖等荣誉。
孩子们可以畅游动物世界，里面有渴望友谊的小猫“咪咪”，还有古灵精怪的小狗“小饼干”，画面温暖，色调可爱，能一下子抓住孩子们的眼睛。
>> 阅读指引
1.零基础的孩子，可以从My very First开始，句子简短、色彩丰富，还附有奖励小朋友的贴纸。
2.有了一定基础，可以从Shared My First Reading开始，这一部分颇多重复的单词，非常适合跟读，积累语感。
3.从Beginning Reading开始，家长就可以放手让孩子独立阅读了。故事的情节比较曲折，内容以探险为主，帮助孩子建立持续阅读的习惯。
海尼曼系列Heinemann GK G1 G2
-被国际评级机构NFER誉为最成功的少儿英语阅读从书-
>> 适合年龄
2至10岁
>> 书籍简介
海尼曼分级读物被国际机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书，内容涵盖自然科学、人物、地理和人文等，既有手绘图画，也有实景照片，编排独具匠心。
全套共分三个级别：GKG1G2
GK适合零基础的孩子，分为Level ABC三个等级，共70本；G1适合幼儿园至一年级的孩子，共110本；G2适合一年级至三年级的孩子，共118本。
>> 阅读指引
1.海尼曼系列专为非英语母语国家的儿童研发，最大的特色就是在重复中不经意地输入sight word（高频词），让孩子在潜移默化中积累词汇。
2.科普类文章采用实景图，非常适合家长对孩子进行英语操练，看完书，带着孩子去趟超市，就能复习句式和单词。
牛津树阅读系列家庭版 Read at Home
-牛津大学出版社组织儿童教育专家,经过二十多年不断研发的阅读教材-
>> 适合年龄
2至8岁
>> 书籍简介
英国牛津大学出版，主持编写的都是英国文学界和教育界的语言专家。
现国内引进了家庭版和学校版。
家庭版分为1至6级，故事主线是Biff一家人欢乐而温暖的故事，堪称阅读版的《小猪佩奇》。
一句话概括：我们爱爸妈，但这丝毫不影响我们经常惹他们生气。
>> 阅读指引
1.同一个世界，同一种不安分的娃。不仅孩子读起来有趣，家长陪伴阅读的过程中也能找到共鸣，亲子皆宜。
2.每本书都藏着一个小游戏，要求孩子读完后在书的插图里找出一件相同的物品；父母可以利用这个小提示，帮助孩子梳理重点单词和句式。
3.担心自己发音不好的父母，可以利用配套的音频，给孩子跟读；年纪稍小的，可以用来磨耳朵。
毕淑敏说，“要么旅行，要么阅读，身体和灵魂总有一个在路上”！
我认为，只要不是对己、对人、对社会有危害的书，大可放心阅读，不分年龄阶段，所谓“开卷有益”！
我的读书故事之一。
80年代中期，我上了高中，才接触到一些课外书籍。大家可能认为我老土，那个时代刚刚改革开放，生活和精神文化都刚刚有萌动的迹象。
接触到的第一本书，是琼瑶的《烟雨蒙蒙》，依萍的艰辛、倔强、美丽深深感动了我；错综复杂的时代背景，缠绵悱恻、荡气回肠的爱恨情仇，温情与阴谋，真情与背叛，极度的报复和仇恨心里，又让我深感世态炎凉，心灵的扭曲；优美的文笔，诗情画意的场景更让我如痴如醉，流连忘返，沉浸在故事里不能自拔！
那个时代，那个年龄，一旦进去，不能自拔。对琼瑶的小说是爱不释手，到处搜罗。又陆续看了《燕儿在林梢》、《庭院深深》、《几度夕阳红》、《聚散两依依》等等。
至于后来根据琼瑶小说改编的各种影视剧，我兴趣倒是不大，断断续续也看了一些，总感觉没有尽兴！
虽然学业重要，但父母并没有完全阻止，课余时间基本上都是以课外书为伴。
感谢琼瑶，让我走进了书的海洋，品味了如此丰富多彩的世界，感受了从没触及过的美好人生，伴我度过了多彩多梦的青春岁月！
我会陆续更新我的读书故事。
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