说难不难，说不难也难，关键看自己的选择和后天努力。
正所谓事在人为，首先要认清自己，找准自己的位置；其次要时刻关注你想要考取的地区的招录动态；再次，要有信心，最后，努力，努力，努力！
很多非师范生考上教师的例子，你比他们有优势，主要体现在你系统学习过《教育学》《教育心理学》《心理学》等专业知识，而这些是考教师编制必考的科目！
笔试不详细说了，就是那些知识点，你（包括考过教师资格证的童鞋）都知道，笔试名次，中专那次是9，要15个，大专那次是1，要1个。这里只说说面试。
中专那次，除了常规的结构化面试外，现场还问我一个非常简单的问题，问：全国计算机等级考试二级考试包括哪些方面？我哪里知道？我直接解答：我不知道，因为我直接考的三级和四级，虽然四级没有通过。最后通过了面试，被录取了。
大专那次，增加了一项试讲，虽然上次进入了中专，但是一次课没有上过，直接借*出去了，这次试讲，我完全没有经验、没有经历、没有信心，四方联系专业老师，给我出谋划策，然后我自己写试讲内容，自己在家练习，差不多后找这位老师把关。
结果给我全盘否定了：一是试讲内容太难太多太杂；二是“台风”太差；三是嗯、啊等语气词太多；四是与“学生”没有交流；五是没有引入没有结束语；等等。那次感觉非常失望、非常低落，毕竟离面试时间不到4天了！
但是还是回去修改教案、改进缺点，又在那位指导老师的反复指导下，最终试讲取得了成功，他说的所有缺点，试讲过程中，基本没有犯；试讲结束后，有一个常规的结构化面试问题，大体问题是：如何做“*有”好老师？我懵了，“四*”是哪“*有”？大脑有点混乱，但是马上冷静下来，虽然不知道，但是考虑到***的一些思想，相对应的从讲**方面、遵***方面、终身学习方面以及爱护学生方面解答了4点，面试最终得分78.8分，我们那个小组10个人里的第2名！后期查了查，与我答得也大差不差。
这里多说一句：因为没接触过《教育学》《教育心理学》《心理学》等专业知识，当时是边上班边学习的，学习考的是6.9元从某鱼买的二手电子资料！
综上，不要考虑难不难的问题，要付诸实施！任何事情不是轻轻松松、敲*打*就能实现的，考老师也一样，坚定信心，付诸努力和行动，终究会成功！
据我对近几年学校新进教师的情况了解来看，二本院校的师范生当小学教师并不难。
我们学校每年都会新进教师十多名，纵观这些新教师的情况，他们大多不是师范生，很多是非师范专业毕业的，即使一些二本院校的师范生，也很少有到县级城市教学的。据这些新进老师反映，他们同学大多留在了地级市或者去了经济条件较好的县级市，像我们这样经济一般的县级市，师范专业的很少有来的。
当然，无论是想去哪里当教师，都必须参加教师入职选拔考试，这种考试还是有很大难度的。小学教师入职条件之一就是必须有本科学历，考试的内容更注重于学校教育的相关内容，师范专业毕业生和其他专业毕业生相比，在考试中占有较大优势，因为这是他们的专业，且经过一个学期的教学实习，所以同样学历的学生，师范专业入围的可能性要远远大于非师范专业。
如果你是师范专业，如果你热爱教师这一职业，二本院校的师范生当小学教师也并不难。
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