我呀，这次疫情一直跟我刚满一岁的小孙女一起都过得，不仅没有被逼疯，反而忘记了恐惧、忘记了疫情的侵扰，忘记了传染的风险了。每天被小孙女乐得屁颠屁颠的呢。看到小小生命一天一个样子，茁壮地成长；看到童贞、童趣、雨后春笋、出土嫩芽一样的孙女，什么忧愁、什么担忧、什么惊恐全部都没了。感谢上苍，给了我一个这么可爱的小孙女，让我在全民担忧、全民恐慌的日子里，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，非常的安逸、幸福、高兴地度过了！
小学生网课，四个字：“痛不欲生”…两个字：“抓狂”……眼下，那些还没有开学的孩子，都面临着继续上网课的问题。毕竟孩子跟老师隔着屏幕，那些缺乏主动，喜欢钻空子的孩子，自然能够体会到“天高皇帝远”带给自己的便利。尤其那些父母复工、家里没人监管的孩子，不认真上网课，晚交作业、不交作业、网上抄答案，都让家长头痛不已
我亲身体验，总结如下：小学生上网课，电视、电脑（或PAD）、手机、打印机、亲妈，一个都不能少。——前面那些是硬件，最后一个是软件，这个软件的功能是整合前面所有的硬件，并合理地进行使用。软、硬件都是网课的必备项，光靠孩子自己，真的搞不定。
首先是微信群里一堆资料文件的轰炸。网课真不是能识字就可以解决的。各个文件之间是什么关系，先做哪个再做哪个，时间怎么安排，以什么形式提交作业，都得想明白了。
所以，孩子在家上网课，家长的确不轻松。
需要坐班的上班族妈妈们的确是不容易，白天上班，晚上还得弄孩子学习。美其名曰“兼顾事业和家庭”，其实哪来什么兼顾，不过是被迫透支自己而已。
亲自督促或者交代家人督促孩子去执行。根据自家实际情况做出孩子上课的时间安排。（高年级的孩子可以锻炼他们自觉执行）
没有老师督促，没有同学陪伴，一个人的网课，好孤独！
面对作业，孩子的原则是能不做就不做，能少做就少做。作业经常会出现一些小错误，提交后被老师打回重做。特别是一些语音题，老师要求读3，5遍，孩子经常连一遍都不肯读，就直接拿着书录音上传老师。家长一遍遍提醒，换来的是孩子“烦死了”的回应。
1、 上完一节网课，趁热打铁完成本科的课后作业。
2、 保护视力、劳逸结合，不要两节课网课连着上，中间给孩子充分的休息时间。
3、 根据自家情况灵活安排。可以早起一点，安排在上午完成全部网课，下午安排其他活动；也可以分成上午和下午分别完成，比如上午语文、数学，下午英语。
4、 上午或下午的学习任务完成后，才可以大段时间的自主玩耍，不能学一会玩一会。目前的北京网课安排，强度不大，上完网课之后，孩子完全有大把的时间自由玩耍。
每天安排一个固定时间，帮孩子批改作业，交流学习中遇到的问题。
现在是非常时期，不开学的状态下，家长完全不管孩子是不行的。尤其是低年级，孩子的自我约束能力还是比较低，好习惯还需要家长去引导和培养。工作再忙（真的很辛苦），每天也要留出一个固定时间（这是责任），半个小时到一个小时，检查下孩子的作业（老师都会发参考答案），然后找出孩子的薄弱环节，有条件就自己辅导搞定，没条件就去微信上找老师。老师们还都是很给力的，随时在线答疑。合理监管，大胆放手
小学四五年级，学习自律自主的孩子毕竟是少数。如果孩子在家没人监管陪伴，网课不好好上，作业抄答案，家长可以跟孩子认真谈谈，指出孩子学习中的问题，对孩子提出明确要求。此外，安装监控摄像头，及时掌控孩子学习状态，也是一个不是办法的办法，可以一试。
如果大人整天都催着孩子做这样那样的事情，孩子慢慢就会觉得，这些事情是父母让他去做的，跟他自己没有多大关系。如果家长肯放手，把作业的主动权给孩子，让他自己为自己负责责任，也许孩子不好好听课，不认真完成作业的情况就会有所改善。
孩子在家上网课，也是家长跟孩子斗智斗勇的时候。怎样更好地引导监督孩子，不让孩子反感，不让孩子看出家长在跟他们“斗智”，是每位家长显示真本领的时候了！
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