准确的说是数学比物理难！很多数学公式是从生活实际问题中(主要是物理问题中)总结出来，在形形色色的具体物理问题抽象出来的，如牛顿为了解决瞬时速度，曲线的曲率问题等等，便发现数学微积分！从具体物理问题抽象一般性的数学问题，没有物理，数学便没有承载体，反之，没有数学指导，物理也没灵魂，物理这是数学与物理的天然联系！
但是解决物理问题只是需要广泛数学中的某些领域的知识和方法，如物理中力学与物体的运动需要数学的导数与微分，光学问题需要几何学知识，物理的力学，磁场等矢量问题与数学的向量，振动与声波需要三角函数知识甚至双曲线的焦点等数学知识…，但有些数学知识与物理联系没有那么密切，只需简单的数学基础知识和基本技能仅可！
那数学与物理到底那一科难？应该是数学难，因为物理难题从本质上是因为它涉及到深层次的数学难的问题，如物理老师解决不了的物理难题多是因为涉及太难的数学问题！物理老师遇到物理难题，物理老师很少缺乏对物理基础知识的深刻理解，主要是受制过难的数学知识要求！
而有些学生为什么感觉到物理比数学难？原因是没有把数学问题运用到生活实际中去(解决物理问题)，如学生怕数学的应用题，他们不能运用数学去解应用题，做到理论联系实际或者从生活实际中概括出数学问题，物理试题其实就是数学在生活中的应用题，他们不能在物理问题中寻找数学等量关系！一旦帮它在物理问题列出数量关系变成纯数学问题，他们也不觉得难解了，所以物理难就是关键就是在物理问题中寻找等量关系难！这与对物理基础知识的理解深度与广度有关！二是高考各科命题难度不一样，如果数学命题难物理命题浅，那是数学难，如果数学命题浅物理命题难，那就是物理难，视高考各科出题的难度而言！数学老师，物理老师等各科老师在高考命题相互独立的，基本上没有协调合作关系！
很人明显，那一科都会有难题，如生物出题难，生物也难啊！如有人问你”先有鸡🐔后有鸡蛋，还是先有鸡蛋才有鸡🐔？”我看谁都答不上来！
用最后的高考成绩来衡量智商很不客观，准确的说，对于一个初学者，谁能在最短时间内通过几堂客的学习，迅速了解掌握某个知识点，并举一反三，当然成绩只是这些因素的一个纸面体现了。这类人可以说是高智商。 假如通过长时间学习，刷题，不断理解，机械死记，才能掌握这些知识点，不能称之为高智商，所谓勤能补拙。
不是说两者谁优谁劣，其实最重要的是自己需要清楚自己，因为智商有时候是天生的，与生俱来的，了解自己的目的是，找到一条属于自己发展的学习方法，并且有意识的发展延伸自己，使之成为自己的一个优势，智商高固然好，如果不是那么高，也不是坏事，勤能补拙，有时候反而对一个人生有意想不到的效果，而智商高也许聪明反被聪明误。。
归根结底，了解自己，定位自己，再找到自己的一条发展道路。
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