这次疫情时间较长，学校不能按时开学，各所学校均开通了在家上网课，其实在疫情之下，停课不停学的初衷是极好的。通过线上教学的方式，学生在家中学习能够降低交叉感染的可能性，还不会让学习进度停滞，那么上网课会影响学生成绩吗？下面小编从以下几个方面进行分析解答：
一、线上教学与线下教学质量不对等
由于此次疫情来得突然，伴随时间较长，各学校以前教学主要是通过集中学校在教师当面授课，多数老师现场教学积累的经验比较丰富，而对线上教学而言，很多老师以前均未进行过，缺乏线上教学经验，在准备线上教学课件时是心有余而力不足呀，很能保证线上教学质量。
二、网络信号不稳定
疫情期间以居家为主，很多人每天都在用手机进行发朋友圈、看电视剧、逛淘宝购物、看新闻、玩小游戏等，同时部分人员通过电脑进行打网络游戏、追剧、看电影等，整体网络信号使用达到了极限，甚至出现了超负荷运行，太多人同时上网，有可能导致网络差让声画卡顿严重，学生难以听清老师传授的知识，这已经是屡见不鲜的事。
三、家长监管不严
由于小孩需要上网课，每个学生都要配一部手机或一台电脑，有的家长管得严，家里虽然给小孩配有手机，通常使用手机时间限制比较严，一般情况下不让玩手机。可是上网课需要用手机，下课后有时需要用手机在线上完成作业，部分家长疏于监管，小孩利用做作业为由不停地玩手机，缺少对新知识的巩固学习，造成对老师线上教学的知识点掌握比较差。
四、助长学生攀比之风
一旦线上教学给每位学生配备一部手机后，等待疫情结束恢复上课后，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。
五、影响价值观的养成
如今社交软件泛滥，由于学生未成年对其信息筛选做得不够到位。对于社会认知以及安全意识较为薄弱的学生来说，其选择筛选信息的能力较差，网络上的一些错误的信息可能会影响其价值观的养成。
六、沉迷于手机游戏
由于长时间用手机在线上教学，加上多数学生的自制力往往不够好，容易沉迷于游戏。有的学生会在上课玩游戏，因此会影响学习。而有的学生甚至会熬夜玩游戏，不仅影响身体健康还影响学习。
除了以上的问题外，学生成绩受到影响还在于家中松散的环境和自律意识的缺位。在家中完成在线学习，意味着学生脱离了学校群体学习的环境。从集体与老师面对面学习，变为学生单独对着电脑、手机、平板独自学习。这样一个较为宽松的环境，很难让学生产生积极学习的动力。即使身边有家长在监管，但也挡不住学生“跑神”。边玩边学，已经成为很多学生的常态。
肯定有影响，至于是好的影响还是不好的影响，就要看学生的实际情况了。
一、其实在疫情之下，停课不停学的初衷是极好的。通过线上教学的方式，学生在家中学习能够降低交叉感染的可能性，还不会让学习进度停滞，怎么看都是两全其美的事儿。
但要知道的是，此前学生还从未如此大规模、长时间地通过线上教学来学习，上课效果在一定程度上难以得到保证。最明显的一点是，匆忙上马的线上教学面对着很多客观存在的现实问题。有太多人同时上网，有可能导致网络差让声画卡顿严重，学生难以听清老师传授的知识，这已经是屡见不鲜的事。因大量学生和老师涌入，第三方教学、直播平台超负荷运转，服务器甚至几近崩溃，教学规划和流程被打乱。对此，学生的抱怨不在少数。这些让人难以忍受的事情，让教学质量实在难以得到保证，学生的成绩自然会受到影响。
二、除了客观存在的问题外，学生成绩受到影响还在于家中松散的环境和自律意识的缺位。在家中完成在线学习，意味着学生脱离了学校群体学习的环境。从集体与老师面对面学习，变为学生单独对着电脑、手机、平板独自学习。这样一个较为宽松的环境，很难让学生产生积极学习的动力。即使身边有家长在监管，但也挡不住学生“跑神”。边玩边学，已经成为很多学生的常态。
四、在家上网学习，对于学生有着较高的自律要求。但在此前学生从未长时间进行网上学习，自律意识不到位，导致学习效率不高。玩没玩好，学没学好，就是如今学生的真实写照。学习成绩，就有极大可能从100分迅速滑向及格线。
三、另一方面，线上教学对于老师也是一场考验。对于绝大多数老师而言，他们习惯于在课堂中向学生传授知识，并没有线上教学的经验。由此，就导致了很多让人啼笑皆非的事。忘开语音，对着“空气”上了一节课;面对空荡荡的眼前画面难以适应，十成教学功力只发挥出五六成;各科老师建群完成教学安排和打卡等，时不时就会上演大型翻车现场……这样带来的教学效果，实在让人难以恭维。
在线上教学流行的当下，家长也要“崩溃”了。比如因课本没发，家长要手抄课本，付出大量的时间与精力;更逼出了家长们用保鲜膜让孩子写作业的无奈智慧。原本此前辅导孩子的课后作业已经心力憔悴，现在还得全程监督并指导……“鸡飞狗跳”的场面，再度升级。
所以，就目前来看，不成熟的线上教学是“多方伤害”。而最终影响的，是孩子的成绩。接下来，线上教学在实施过程中急需摸索出一套行之有效的方案。这套方案不仅要求对各方“减负”，更要真正从学生的成绩出发!否则，线上教学就只是走形式罢了。
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