要么调班换老师，要么调整自己的心态。
一般来说，学校一定会安排水平较好的老师带高三复习班，否则校长砸自己的牌子，无法完成上级教育部门分配的任务。能带高三的老师肯定有总复习经验，没有实力的老师反而对高三犯怵，搞不好还会被处罚。之所以有些学生感觉老师差劲，这是因为平时的学习和总复习的教法和学法有很大的区别。
也可能是自己的感觉不对，只能调节自己的心态，积极对待老师布置的任务。先不要质疑老师教法的问题，先要调节自己是否跟得上老师的步调，是否能完成老师布置的任务。学习最终还是要靠个人努力，千万不要把希望寄托在环境的基础上，否则必将功亏一篑。
要想考上好点的大学，必须吃苦。“吃尽苦中苦，方为人上人”，用这句话形容高考最为恰当不过了。一方面要延长学习时间，至少每天早上六点到晚上十二点，吃了吃饭和生活必要活动外，全部用于学习。另一方面要增加学习强度，把过去需要学习两个礼拜的内容三天内搞定。一定要打提前亮，千万不要等老师催促，毕竟高考终究是自己的事，是可以改变自己的命运。
作为一位刚刚刚刚高考完的学生
我觉得我有点看法
1.高一时，我很喜欢历史老师，老师很厉害讲课不看书本，一张嘴巴一直说，就是那种讲故事的感觉，可以联系上节启迪下节的意思，把历史分析得很透彻，我听了可以不复习课本，理解得很好，考试都是前几名
2.但是，他高一下被调去当校书记了😭，不教我们了，我又很排斥新老师（新老师年轻），虽然同学喜欢新老师，说之前的老师讲得太深了听不懂，可是我又很烦新老师的上课方法，就是照课本讲还有ppt,我听不进去，于是成绩下了……
3.到高三下，新老师请了产假，我们又换老师了，没错就是最后高考的最后一个学期，我们又换老师了，新新老师他的历史功底很厉害，但是他喜欢搞笑，复习阶段上课时一半讲一半笑，我有点不喜欢，但是他的历史功底厉害，我佩服他，加上高三的历史很难，于是我就每天自己拿题去问他，新新老师对对印象好，比较关注我，于是成绩又上来了
4.我想说，我高中时除了班主任英语没有换，其它老师都换了（在分科之后），有点学科换了几任老师了，历史3任，地理政治数学语文2任，我们班同学都说我们是最克老师的一届学生，老师要不退休要不升职要不请假，总之我们班是学校换老师最多的一个班
5.其实老师讲得不好，你多多少少有点排斥心理，但是能当老师的都有自己的优点，你可以多接触老师，多问问，总能你们两个的平衡点
6.最排斥，就去找其他老师啊，再不好就是自己的问题了，要自己想一下了哦
影响成绩有几大原因：
一，在学校不好好学习；
二，在学校好好学习但吸收不了；
三，被父母要求，大势所趋（父母的攀比心理，对孩子能力的亵渎），压力导致。
那么如何解决这3大因素呢？我建议回归基础！就是把课本内的知识真真正正的学好，吸收好！
有些人选择自学，重新找到适合自己的新的学习方法。有的人选择补课，让老师帮自己追赶进度。
好多家长过于倚重补课，觉得，孩子只有补课，才会成绩好，实际上，这种想法是错误的。
要知道，成绩好，课内注意听讲，非常重要。跟住学校老师，在校内把知识学懂学通，是最重要的。
如果，盲目补课，孩子会忽视课内、在校时间，觉得反正要补课，就不好好听讲，寄托于补课，实际上，这种舍本逐末的做法，特别不利于成绩提高。
而且，有的孩子不喜欢补课，觉得占用休息时间，但是，迫于家长的压力，无奈之下，只好补课，这样的孩子，补课当然不会有效果。
而这样孩子的父母，明明补课没有效果，还是不肯改变，还是让孩子补补补。
这样的家长，常常以补课，来缓解自己对于孩子成绩的担忧。
其实相对比在外面高昂贵的补课，找适合的补课老师，为何不直接下一个知涯升学呢？
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