我先说说常某为何会被拘押半年，再模拟张老师写一封信，算是解答吧！
讨论，首先必须弄清楚的是，学生被关半年，不是因为他殴打老师，而是因为他在网上传播了殴打视频。否则就又会跑题，偏离到＂老师该不该被打＂上来。
先声明，老师该不该被打，不在我此文讨论的范围内，这里只是就事论事。
【案情回顾】2018年上半年，学生常某路遇20年前的班主任张老师，想到从前被张老师体罚的情景，抑制不住自己的心情，将老师打了。在打老师的过程中，老师没有还手，一直在给常某说道歉，常某打完老师以后扔下一句“以后见一次打一次＂，扬长而去。期间，常某让同学录制了视频，视频时间约10分钟，殴打时间近2分钟。
事后，也许是出于内疚，也许是出于宽容，也许是为了面子，老师张某选择了沉默。没有告诉家人、朋友和同事。
事隔20年还回来打老师，两种可能——
第一，本人心胸狭窄，睚眦必报；
第二，老师当初打得太狠，刻骨铭心。
能在20年后打老师并把视频传网上的，常某也是前无古人，后无来者了吧。
那么问题来了，既然老师选择了沉默，学生也泄愤了，老师也挨打了，二十年前挨的打终于打回来了，事情不应该就此结束了吗？
一、学生为何会被关押
在学生打老师以后长达六个月的时间内，张老师选择了沉默，学生在杭州，生活工作基本未受任何影响。
将近半年后，常某一方将视频传至网上，引发全民围观，常某被公检法机关拘押。理由如下：
在公共场所出于报复动机，为发泄情绪，借故生非，当众拦截、辱骂、殴打中学老师张军，并有意录制视频传播他人观看；导致该视频在网络上广泛传播，严重影响张军的工作、生活及家庭安宁，并引发全社会对尊师重道传统美德的非议；影响恶劣，严重破坏了社会秩序，应当以寻衅滋事罪追究其刑事责任。
注意：只需要凭视频，公诉机关就可拘押常某。之所以拘押了半年，不过是等待公诉开庭，是在刑法规定的时间范围内的。并不是老师故意发难，非要叫他呆在大牢里。
二、如果我是老师怎么办
模拟这封信，算是我的观点和态度。
致全网人民以及常某：
那时我信奉的是＂教不严师之惰＂，面对顽劣不开窍的学生，我总是恨铁不成钢，声嘶力竭之余，不兔寄望于＂触其肉体，浸其灵魂＂，有时候实在忍不住，便将手中的戒尺高高举起，因此，同学怕我，当初打我的心可能就有了，只是不敢。
学生常某，我确实打过你，只因当时的你在我眼里顽劣不堪，我本可以不管你的，都怪我收不住自己的心，用我的手管教你了。但你在网络上所言及的我打你的段位之高，我还不够格。如果如你所言，我从头到尾连踹你七八脚，经常把你从教室的这头踹到教室的那头，你不死也应该残了，我常常把你踢得鼻青脸肿，你的家长会看不出来，会不知道？而且我声明，那些遵守纪律，认真学习的孩子，我从未打过他们。
然而，现在我知道，我体罚孩子就是体罚了，出发点已经不重要，原因已经不重要、轻重也已经不重要，因为我确实是打了，就算是动一根手指头也算打，我没资格狡辩。
我知道是我没有教会你爱和感恩，却把一颗仇恨的种子种在了你的心里。
如今我老了，如今我被学生打了，我知道，凡事皆有因，我当年错误的教育方法教育出来的孩子打了我，我种下的苦果，我必须自己吃下。
所以那天你当街打我，我一个劲儿地给你道歉，只要能平息你心中的那团火，我就让你打吧，我知道出来混终究是要还的。我回到家我没有告诉任何人，就这样，六个月过去了。
然而，12月15号日，一觉醒来，满世界都是你凑我的视频。一切都已经不在我的掌控之中。我想选择继续沉默也已经不可能，我的学校选择了报案，而我被推到了风口浪尖。你也被检察机关提起了公诉。这是公诉案，不是我要把你送进监狱。
孩子，你在法庭上声泪俱下地哭诉我对你的伤害，我的心也在哭泣。你指责我不原谅你，孩子，其实我已经原谅了你。你原谅我了吗？我有以下几点想告诉你一一
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1、在你当街殴打我以后长达六个月的时间里，我选择了息事宁人。没有进行追诉。
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2、我当初体罚你确是有违师德，方式方法显得粗暴，但至少我的愿望是良好的。和你今天因私人恩怨，报复、拦截、辱骂、殴打、发泄情绪打我的性质是不是有些不同？
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3、现在关你半年已经不是我一个人能够左右的了。这已经是公众事件，而不仅仅是我俩之间的恩怨了。此案是由学校出面报的案，我的身后站着的我的学校，我的同事，还有全中国的老师，事态的发展我已经左右不了。自从你把视频发到网上，就已经从我俩之间的恩怨发展为公共事件了。
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4、我当初就算有错误，你打我活该，但这也不是你可以犯法而不用追究的借口，这是两回事情，不能抵消。
我想与你一笑泯恩仇，但直到此刻，你都还在说着绝对不原谅我。所以，你希望我做什么呢？
我至今没有在网络上发出一个不利于你的字，至今都是你及你的家人在网络上发声，不就已经是一种态度了吗？你还要我怎样呢？难道你希望我到法庭上长跪不起，说一声我该打吗？
请原谅我现在只是一个老人，请原谅我的无能为力吧！
常某当初打老师，虽然事出有因 ，当初老师也有错，但老师被常某暴打后并没有报案，采取了隐忍的方式，不论处于什么原因 ，说明老师并不想把事情闹大，等于已经原谅了常某，也算是相互扯平了吧！可他蓄谋录制视频，并且在网络传播暴力视频，可考虑过后果吗？是想置老师于死地吗？是向全体老师队伍和传统道德宣战吗？不要忘记了，尊师重教是中华民族的优良传统！常某打老师泄私愤也可以理解，问题的关键在于他录视频传播暴力视频，公然向公序良俗和优良传统道德和国家法律挑战，性质极其恶劣、影响极其严重，属于寻衅滋事罪！为何常某打老师后全家人没有谁说过要给老师道歉，现在要开庭判刑了，才“真诚热心”的道歉？请问：目的是什么？有多少诚意？既然他们认为打老师天经地义、理所应当，为何还要作秀道歉？！自己给同学传播视频，才导致视频网络传播，现在扬言要追究传播了视频的其他人的责任，请问：谁是始作俑者？这难道不是贼喊捉贼吗？！
即便老师原谅了他，不追究他的责任，可是他录制传播暴力视频，是在向国家法律和公序良俗挑战，挑战法律是要付出代价的，现在是人民检察院在起诉他，一切都是咎由自取！
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