我就是一名一线教师，属于题主所说的基层教育老师范围，我们最关心的有两件事：一、工作过程中是否快乐？二、付出辛苦后能否获得相应的报酬？
首先谈谈工作中是否快乐的问题，我参加工作已经20多年了，真心觉得现在的老师越来越不好当了，很多同事都说，如果能提前退休，就是少给些钱，也不想再干了，很多社会上的人会说老师不愿意干，赶紧辞职呀，很多人排着队愿意当老师等着接班呢。
那是你还没有找到工作呢，所以只要有份工作，你就觉得其他啥都无所谓。能有份工作干就很不错的心理了，你才会说出这样的话。等你真正的进入了这个行业你就不会那么说了。
现在老师们的“婆婆”太多了，谁都管着老师，谁发布了命令，老师们都必须无条件的执行，搞基层建筑，老师们都要去大街上站岗值班，维持秩序，或者学校学校美化绿化，不雇佣民工让老师们挖坑种树，种花种草，拔草；实验室里的，器材标签，来个领导说这么贴，再来个领导说那么贴，我们光仪器标签就贴了好多次，贴好贴，再取下来弄干净，费好大力气，花费了好多时间。
现在大多教室里都是智慧教室，本来应该是减少老师的负担，可是现在不仅仅没有减轻，而且还加重了负担，我们不仅仅要写手写的教案，还要制作电子教案，如果天天这样要求，你们，每天就只剩下写教案的时间了，其他啥也干不了。
现在大多都提倡阅读，这本身是一件好事，可是非要把孩子们的阅读场景拍成视频，发到专管部门，这样的阅读课除了走形式，早已经失去了它原有的意义了，老师也怨声载道，苦不堪言，连语文老师都想转行当数学老师了。
这样的种种不在一一列举！老师在教学过程中，还能感觉到快乐吗？
其次就是谈谈报酬问题，实话实说，在我市教育工资比上不足比下有余，不算高，也不算最低，我们也不和其他行业比，就老师和老师内部比，也是有很大差别的，造成这差别的就是职称工资的问题，学历一样，工资年限一样，因为职称不一样，俩人的工资，就可能差一千元钱。（我说的是高级职称，中级职称差不了这么多）
那评上高级职称的老师都是优秀老师吗？评上的老师都是什么人，大家都心知肚明。今年我一个同事，评中职，她也托关系了，可是后来指标还是给了一个成绩比她差的另一个学校的老师了，她又一次没有评上中职，她怨气重重，也很灰心，她说不评了，也不生气了，就瞎混吧，我还是鼓励他，连个中职都评不上，以后，调工资会很吃亏，不过看她毫无斗志了，那她以后还能好好的工作吗？
真正关心老师，就不是只喊口号，要实打实的为老师做实事，还老师清静的教学环境，不该老师干的事情，就别推给老师做，不要外行领导内行，今天一个命令，明天一个文件，今天一个变革，明天一个创新，老师就是孙悟空，有那72变，有些事情老师也做不来，那就让老师们专心的研究课本、研究学生不是很好吗？
1.每天最关心的是时间。自己和学生们不会迟到等。六岁上学从学校走出来又走进学校站上讲台，我的时间观念特别强。心理最容不下迟到或不守时的行为，因此无论严寒或酷暑，烈日骄阳或者电闪雷鸣，我每天都一如既往的六点起床。以至于现在自己都感觉有点神经质的一样，即便是周六或周日，想睡个懒觉都睡不成，到了那个时间点就醒了。人在学校，身不由己，以身作则，率先垂范，为人师表。
2.每周最关心的是离周末还有几天。常常和别人说，走上了讲台选择了做老师，就意味着选择了平淡的生活。通俗点说五年后的某一天，我在做什么事，今天我都能估算的八九不离十。日复一日，周复一周。每天重复着大似相同的工作，最近一段时间产生了一些职业倦怠，总想着什么时候能够到礼拜六或者礼拜天我就可以任意按照自己的想法设计自己的生活，哪怕出去游玩，或者就在家里躺在床上刷头条。
3.每月我最关心的是学生的月考成绩，嗯，还有多少天才能发工资？首先我们学校每个月还有月考，作为一个老师提高同学们的成绩是理所当然的分内事。无论是考试之后的成绩和上次考试的成绩之间的对比分析，还是和同年级的其他班级时间进行对比分析。都是我每个月最为关心的事情。最后再来说说比较重要的一个方面，呵呵！！！那就是还有多少天才能发工资，从教十多年了，工资拿到手才不到3000。每个月都是数着。日子盯着手里的毛爷爷过日子。唉，啥时候才能够不为生计而发愁，专心研究怎么去教学？
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