你好，我是初中物理老师。很高兴回答你提出的
首先，对比一下课外辅导班和线上教学模式，二者无非是授课方式发生了变化。
这个变化包括很多，授课地点由线上转到了辅导机构、由网络授课变成了面授、学生认知过程由电子产品的听读写变到了更栩栩如生的实际课堂活动。
另外，线上灵活方便足不出户，不用考虑孩子往返安全，实体辅导机构需要接送，无形中也增加了家长的负担。
两者授课内容相同点，可能更多都是侧重于提高巩固，或直接要分数。其实这样一来，对孩子身心健康和价值观的形成是不利的。
其次，谈谈线上教育和辅导机构上课是否是必要的问题。
作为一线老师，我不提倡学生课后进行各种形式的补课。看您提出的问题，应该有常年给孩子报补习班的习惯。
也不清楚您家孩子的具体情况，如果学习不错，还想进一步提高，且家庭能承受补课的额外负担，结合孩子的习惯我觉得两种形式都是可以的。
倘若，孩子本身基础过差，想通过线上或辅导机构进行提高，我觉得很难。我们身边有很多人给孩子报班，但是最后收效甚微。你要知道学校系统的课堂教学，在教学进度、课堂活动、课后作业、检测考试、学习反馈方面都是科学合理的，不是校外以谋取经济利益的各种机构所能比的。如果在校没有学到基础知识，在线上或辅导机构也很难获取到什么，毕竟他们也要照顾群体中的多数人，不可能给零基础的你重新来过。
综合以上分析：
第一，建议你不必把线上和课外辅导班当成万能钥匙，更多鼓励孩子在校踏踏实实学习。别让孩子觉得，学校可以不学，将来还可以通过其他途径弥补。
第二，针对你的问题，你可以先观察孩子线上学习效果，如果确实有效，那完全不用去辅导班了；如果效果不佳，又想让孩子提高，那不妨找家正规的课外辅导机构，有资质有师资力量，对孩子能负责任些的机构。
总之，学习方式有很多，但我更倾向于学校教育。现在线上教学、实体辅导机构很多，存在即合理。分析清楚利弊，可根据家庭情况、孩子实际情况，选择合适的方式。
希望我的回答对你有所帮助，谢谢！
- 教育是目前唯一尚未被互联网撼动的行业。
不是在线教育技术上无法实现，真正的原因是体制的阻碍和观念的束缚。体制是最大的障碍，因为那意味着权利和利益的重新分配。但障碍无论多大，在生产力面前最后都要分崩离析的。还有，那些盛行多年已经到了习以为常无法更改的团团罐罐，其实都可以打破的。
比如现在失败的中小学英语教育，亮点很少，败笔很多。年级的划分，班级的概念，本来就有很多缺陷，将来都会渐渐模糊，最后回到教育本来的面目。你看见上百万头角马群，有没有分班分年级教学逃生技巧？无论会还是不会，喜欢还是不喜欢，到点了就要升一级，换新课本新教材。不懂的不会的越积越多，最后逼迫学生彻底放弃。
传统教育看不到这些局限吗？看不到信息时代个性化互动化游戏化的前景吗？只能说，我们的教育者还身在庐山，看不到未来的真面目。没有了现在的这些学校，校长们和老师们的天空可能坍塌，但学生们和家长们的天空决不会坍塌。担心他们没地方学，找不到同学，无法考试，没人强制……一切担心都是多余。
未来对他们只会更好，不会更坏。说几个我想象的未来吧：
1，未来的教学大纲，只规定范围和目标，考试通过了就授予证书，无论年龄大小；
2，没有年级班级和学校的概念。学校沦落为现在的培训班，为任何需要辅导的学生服务。
3，学生象逛商场一样去不同的学校学习，大部分课程在网上或者家里，或者旅行途中完成。去学校只是寻求辅导。没有固定的班级，也没有固定的年级。数学可能学到现在的初三，语文可能到了高一，英语可能还在初二。没有关系，按照大纲，在规定年限拿到全部合格证书就算毕业。
4，试卷是随机生成的，一个考场没有一份学生的考卷是相同的。
5，学校不是现在的全科学校，而是分成运动学校，音乐学校，美术学校，生物学校，数理化学校……学生也不是固定在某个学校读书，而是象挑选商品一样去不同的学校学习。同学也不是局限在某个班级某个学校。
6，上学不再象进监狱，学习也不需要那么励志。学习更象上网吧打游戏，在高手（辅导老师）的指点下轻松快乐的进行。好吧，在你眼里，这些都很荒唐很遥远。我唯一能说的，这些，在现在的信息技术上，完全不是问题。那么，剩下的，会是什么问题？
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