教师不是谁想做就能做的职业，三尺讲台是轻易跨不上去的。
先说几句题外话，请大家不要见怪。
当今社会有一些人对教师耿耿于怀，张口能力差，闭口素质低，夸夸其谈，恨不能把教师都踩在脚下边。感觉自己祖上比谁都阔，认为自己样样皆能，仿佛地摊上的万能胶。我倒想要问问:你学过心理学吗？知道教育学吗？你能解几何题呢，还是能配平化学方程式呢？你知道“主人下马客在船”运用了什么修辞手法吗?……不知，不懂，不会，还要张牙舞爪，真是忘了祖宗是谁了。
发发感慨而已，现在回到正题。
*教师是具有高尚的品德的群体
我们先算一笔帐。孩子从三岁起入幼儿园到二十二岁大学毕业，总共十九年时间，每年和老师相处九个多月，十九年下来就是一百七十一个月。这期间，老师要从最简单的日常行为教起，一直教到他们懂得忠孝仁义礼智信。
试问:是家长和孩子相处的时间长，还是教师与孩子相处的时间长呢？这是不言而喻的事情。单就相处时间而言，孩子的行为表现更多地呈现在教师面前，除了个别败类教师外，绝大多数教师都要对其进行不厌其烦地教育、修正。正因为如此，学生们才能成长为正常的人。反过来说，如果教师没有高尚的品德，那么，孩子犯错了，长歪了，家长从何处知晓呢？又是怎样地教育呢？。我们总不能说:我家的孩子生来就懂规矩、懂道理吧！
教师对学生的奉献，任何一种职业都无法齐肩。
*教师是具有过硬专业知识的群体
有这样一句民间俗语，说领导把公务员放到桌子上，就是茶壶。放到桌子下，就是尿壶。它形象地强调了能力与业务之间是毫无关系的。然而教师呢？只有师范类院校专门学习中小学、幼儿园教育的大学生，或者是考取教师资格证的其他院校的大学毕业生，才有考取教师的资格。一旦入职了，学校通常会让一名老教师带一到两名新教师，教给他们教育和教学经验。
如果一位教师讲课时挂在黑板上了，或者无法解答学生提出的问题，他(她)会永远被学生瞧不起。所以，教师们是教到老学到老，学无止境。每个教师都是一生去教一门课程，其专业素养可谓炉火纯青。校长永远也不能把优秀的教师放到桌子下，因为教师教育教学的优劣是学生说了算，而非校长。
教师提高专业知识的自觉性，很多群体是望尘莫及的。
*教师是具有教育艺术的群体
讲课不是照本宣科，而是一门教育艺术。一节课只有45分钟，教师不但要让所有的学生学会新知识，而且要让他们在愉快的氛围中学习。
四五十名学生听课，教师要关注学习好的学生，也要照顾学习差的学生。不讲究教学艺术是很难在45分钟内完成这些任务的。因此，对教学方法的学习、讨论和创新，就成了向45分钟要质量的唯一途径，而教学方法突显的就是教育艺术。课堂上或讲解，或问答，或启发，或讨论，或播放课件，都要精细设计。一个教师驾驭课堂，游刃有余，他(她)无疑就是一位艺术家。
教师教学的艺术，其他群体恐怕难与匹敌。
教师是一个关系千家万户的职业，请包容他们，理解他们，支持他们！
这个职业怎么样？嗯，除了被人表面上羡慕的寒暑假，看起来可以自主安排的工作时间等，其他水面之下的酸甜苦辣不足为外人道也。说多了矫情，说少了委屈。我简单归纳一下自己的生活节奏吧，大家可以侧面了解一下高校教师这个职业；好与不好，自行评价。
没课的时候，我选择在家办公。感谢家人，我有一张比较大的写字台，容得下我的各种资料。上午主要是看文献，中文外文都有。如果有需要与单位行政咨询的问题，我也都安排在上午。
有课的时候，会比较紧张。因为课程安排的原因，有时会一天排满，上午三个半小时，下午三个半小时。而且有时会跨校区，上午在市中心，下午就到市郊，为了准时上课，可能会没时间吃饭。一般密集上课的时候，我都是靠黑咖啡撑过去。
这是青年教师看似轻松的日常；辛苦的事情如下：
一、课题。必须有，而且要年年有，教育部、国社科、校内、横向……要有论文、有专著、有教材，最好还能获个奖。每次申报截止日期之前，是学院气压最低的时候。
二、学生活动。暑期带队社会实践，这是年轻老师的必修课。
三、教师培训、科研会议等。这个职业是终身学习的职业，一旦停止学习，基本上等于放弃职业生涯。
四、行政事务。报销什么的就不提了，谁没贴过票。还有其他大大小小的事务，琐碎又必须去做。
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