线上教学老师不上网课怎么办(教师上网课的不足和改进措施)

放歌云中也在持续开展着线上教学,确实头痛于个别学生不上网课的事实,一般是提醒该生放在前、联合家长一起管、用好3种管理手段,总算能保证人人上网课,天天按时上,至于效果怎么样,真的不敢去保证!

仅以我校教务主任在网课中的班级与老师管理方法为例,侧重谈谈线上教学的管理问题。

01

用心经营班级,让管理效果最大化

1、化大为小、化整为零,调动学生干部管理的力量

班级管理方面,由最初的班主任个人主抓到小组管理,再到专人负责具体事项。耿主任主抓小组长,学科班长和各项事务的负责人,每天的各时段的考勤、各科作业的上交、每节课课前的考勤、课前作业答案在公聊区的展示等都由组长、学科班长和学习班长等来具体负责,以此来督促课前课中课后学习的检查落实。因为学生之间相互联系比较密切,比老师们更熟悉相关情况。

2、每个时段考勤由专人负责接龙,设定截止时间,在相应的群里通报考勤结果。对于不按时考勤的,课前连线,要求当大家面讲清原因。

3、逐个电话进行普访,对于学困、心困、思想困、态度困、家庭关系困等学生进行专访、深度访。电话访家长,了解情况。通过家长了解情况,这样单个访就能有针对性的提醒,时效性较强。居家学习管理难度太大,鞭长莫及,必须有策略地借助家长力量,协助做好学生的思想工作,多管齐下。

4、思想工作贯穿始终,不管是课前、课中还是课后,共性问题不存放,随时叮嘱与纠偏。充分利用网络,将励志性的、指导性的文章制成幻灯片,一起学习借鉴。如《上网课不自觉地孩子到底会输在哪里》,做思想教育、态度指导等工作要见缝插针,无时不可。

02

让学习真实地发生,学习管理全覆盖

1、首先要保证真实性。学习效果的反馈是必须的,要保证授课的效果、作业练习的效果、考试的效果。课中要不时连线提问,提醒所有人要认真听讲。作业先提交给组长,组长检查,然后组长提交给老师。耿主任要求,老师舍得花时间去细看,发现问题,不留情面!考试尽量不用网络上发布的原题,因为现在所有的考试都在线上进行,随时可查答案详解。若不把思想工作做到位,不把态度问题解决,家长不可能天天围着学生转,线上教学时间越长,问题会越大!

2、课前在公聊区展示学生自己的作业成果,分个人展示、小组长收集集中展示两类,然后随机抽查询问讲解,大家听评。

3、提升考试的真实性。耿主任请家长在有空的前提下协助监考,要求班级老师手工阅卷,发现问题(主要是知识性问题和是否是真实性问题)。成绩要分题统计并及时公布。

4、课前准备需花大量时间和精力,备课一定要充分,信息量要充足,要精细。学生无纸质化学习材料,只有手机或电脑,同时拥有多个电子学习设备的可能不多,必须把备课做细,细化每一步,内容分解,题目切块,制作成PPT,方便学生。同时课后将当节课的PPT发给学生,便于学生再学习,整理补充笔记。同时,学生不在身边,个别辅导和单个释疑不便,因此备课时要从学生角度去多思,多想,要把学生可能出现的疑问解决在课中。

5、召开线上班会。组织大家分析成绩,要求:不找其他任何原因,只找主观原因,从自身看,剖析自己前段时间的学习态度,落实情况,分析不该失分的有多少,确立下次考试目标。每节课前随机连线3-4人,要求当全班面发言表态,能让家长当面最好。

03

班级老师齐抓共管,确保一个也不少

1、随时与老师联系,互通课堂、练习,考试、考勤、学生学习状况等信息,交流管理方法,共同出谋划策。

2、要求老师尽可能通过qq连线与每个学生交流,与踩线生常交流,与学困生、心困生多交流,了解居家学习生活状况,鼓励学生严格要求自己,要自律、自控,与在学校一样,努力学习。对于不上课、不交作业、中途离场的,随时与家长联系,协助督促;对于个人不上网课的顽固分子,6位教师齐上阵,同做思想工作,拉他归队,一个也不能放。

目前,网上教与学快尽尾声,有些学生已处于网课倦怠期,教师用心用法去管理尤为重要。不只如此,还要做好线上线下的衔接与过渡,开学复课正有序铺开,大家认为呢?

如果您是低年级学生的老师,对于这部分学生,自觉性基本没有,必须要有家长在线下的监督。如果发现这部分学生长期没有完成网课的任务,建议直接联系家长。

如果您是中高年级学生的老师,对于也要区别对待。如果是平时成绩中上的学生,突然不爱学习,要考虑是否在没有监督的情况下,诱惑太多,没有自制力。这部分学生是明事理的,可以用其下降的成绩排名为依据,直接和学生沟通,要学生收心,完成学习,追赶拉下的进度。如果可能还可以要求其把之前的作业或者练习补交,或额外布置作业给他们。如果是平时成绩较差的学生,就必须重点监督,盯着他们完成基本的教学任务,同时也必须联系家长监督。要家长参与进来,看看自己小孩平时的学习状态,家长从而自己也能明白为撒自己的小孩成绩不好了。

如果您和我一样是大学老师,对于这部分同学,他们已经是成年人了,应该对自己负责。如果是专业课,涉及到奖学金和以后推优保研,同学们应该会重视。如果是非专业课,可能有部分同学不是很兴趣,我一般会要求他们完成基本的出勤和考核。然后可以把经历放在其他的课程上。

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