你所说的情况，在有潜质的孩子身上，经常发生。家长和老师，应该特别注意引导，使孩子健康的成长。
初一的孩子，学习不自觉，很正常的。其实并不一定是对学习不感兴趣。而是学习的内容，唤不起孩子的兴趣，也满足不了孩子的需求。孩子根本没有放在心上。所以家长和老师，要多监督使孩子养成一个好的自觉的学习习惯。初一的孩子，心智尚未成熟，养成教育还是重要的内容。
孩子学习不太用心，但学习又比较好，证明孩子还有潜智没有发挥出来。家长要特别注意，给他们提出更高的要求和目标。根据孩子的爱好和家庭的实际情况，可以培养孩子，一些特殊的爱好和技能。可以是文学的，也可以是艺术的，也可以是某一方面的专长。初中的孩子是记忆能力最强，可塑造的最大，对以后的成长非常重要。要把孩子的潜能和潜智，引导正确的方向。不然这种孩子，惹事儿的可能性也比较大。
教育最强调的是因材施教，中学是因材施教的最好的时机。青少年才是确定人生方向的重要时期。上大学以后，人已经成熟，人生的方向基本已经确定。
对有潜智的青少年，关键是引导方向，不必管得太死。真正有发展前途的是那些有独立思考能力，不拘一格的青少年。人间龙凤是少数，不少又被埋没了。一个好的人生导师对青少年的影响很大。可惜真正好的人生导师也是少数。
个人看法，仅供参考。
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